究竟是作出贡献还是做出贡献(作出贡献还是做出贡献 人民网)

作者:黄力(西南石油大学马克思主义学院)

习近平总书记在党的二十大报告中强调:“育人的根本在于德。”这是以习近平同志为核心的党中央继承、丰富和发展党的教育方针的集中体现，是党的教育理论创新的最新成果，是中国特色社会主义教育理论的精髓，是推进我国教育现代化的行动指南。学习贯彻党的二十大精神，就是要把德育作为教育现代化的根本任务和方向目标，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

第一，培养谁是教育的首要问题。

培养什么人是教育的首要问题，是立德的根本要求，体现了党和国家的根本方向和时代特征，是发展教育的立足点，是我国教育促进人的全面发展、适应经济社会发展需要、建设教育强国的必然要求。

立德是培养人的首要任务。培养谁，是思考和谋划教育工作的逻辑起点，也是根本不能偏离的政治方向。培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是我国社会主义现代化教育的首要问题。“德育”居于德智体美“五育”之首，德育是培养任何人的首要任务和根本要求。目前，我们的教育正面临着多元文化和多元价值观的挑战。各种社会思潮通过各种信息媒介涌向青少年，拜金主义、享乐主义、极端个人主义等不良思想对青少年产生负面影响。如果不能用正确的人生观、世界观、价值观引导他们，青少年就有可能失去方向和信仰。在新时代新征程中，教育要全面贯彻党的教育方针，把立德树人放在人才培养的首位，把促进人的道德成长作为教育的首要任务，遵循教育规律和人才成长规律，以凝聚人心、完善人格、开发人力资源、培养人才、造福人民为目标，教育引导青少年树立远大理想，树立正确的世界观、人生观、价值观， 培育拥护中国共产党领导、拥护中国社会主义制度、为中国特色社会主义事业奋斗的时代。

培养什么人是教育现代化的方向和目标。习近平总书记强调:“培养什么人是教育的首要问题。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导、拥护我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终生的有用人才。这是教育工作的根本任务，也是教育现代化的方向目标。“我们要牢牢把握正确政治方向的大德，坚持以马克思主义为指导，贯彻习金平新时代中国特色社会主义思想，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，落实以德育人的根本任务。教育的发展与我国发展的实现目标和未来方向紧密相连，为人民服务，巩固和发展中国特色社会主义制度，全面建设社会主义现代化国家；坚持党对教育的全面领导，走中国特色社会主义教育现代化道路，确保党在新时代的教育方针落实到教育的各个领域，确保各级各类学校的各项工作从根本上朝着立德树人的方向开展。

培养能够肩负起民族复兴重任的建设者和接班人。党的二十大报告指出:“今后，中国共产党的中心任务是团结带领全国各族人民全面建设社会主义现代化强国，实现第二个百年奋斗目标，以中国现代化全面推进中华民族伟大复兴。”要实现这个中心任务，就要培养亿万能够担负起这个时代重任的建设者和接班人。坚持教育优先发展、科技自力更生、人才引领带动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国。坚持为党和国家育人，教育学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，坚定“四个自信”，立志担负起民族复兴的时代重任；培养爱国主义，让爱国主义在学生心中生根发芽，教育学生热爱和拥护中国共产党，立志扎根人民，报效国家；培养奋斗精神，教育学生志存高远，体验勇于担当、不懈奋斗的精神，做有理想、勇于担当、吃苦耐劳、肯奋斗的新时代好青年。

第二，德育是教育的根本任务。

把德育放在教育的突出位置，是我们党抓教育的鲜明特色和基本经验。我们党成立一百多年来，虽然在不同时期表述过党的教育方针，但始终强调德育在人才培养中的重要作用，把坚定正确的政治方向放在首位，培养了一代又一代听党话、跟党走、扎根人民、报效祖国的社会主义建设者和接班人。

党的教育方针始终坚持德育为先。我们党历来重视德育和道德教育，始终把德育放在突出位置。毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中指出:“我们的教育方针应当使受教育者在德、智、体方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”重视德育，已经成为我们党教育方针的一个一贯的鲜明特色。邓小平在全国科技工作会议上提出:“教育全国人民有理想、有道德、有教育、有纪律。”培养社会主义“四新”人才的提出，深化了对培养社会主义建设者和接班人的规律性认识。江泽民在党的十六大报告中指出:“坚持教育为社会主义现代化建设和人民服务，同生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”它反映了中国共产党人从自身实际出发对社会主义教育的认识和把握。胡锦涛在全国优秀教师代表座谈会上的讲话中指出:“要坚持育人为本，把德育放在首位，把德育作为教育的根本任务，加强爱国主义教育，深入开展理想信念教育，加强和改进学生思想政治工作。”习近平总书记在全国教育会议上指出:“要努力建设德智体美劳全面发展的教育体系，形成更高层次的人才培养体系。要把立德庶人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育的各个环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育的各个领域。”由此可见，中国共产党在结合不同历史时期的时代特征和发展实际的基础上，始终坚持批判地继承和发扬德育优先，始终坚持在继承德育优先的优秀内核和丰富德育的深刻内涵的过程中不断凸显时代特征。

在新时期，党的教育方针更加突出。党的十八大以来，习近平总书记就如何实施德育作出了一系列重要讲话和指示，强调德育的重要性，不断丰富和发展德育的内涵。在客观原则上，强调“办好中国特色社会主义大学，必须坚持育人为本，把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程”；在实施路径上，强调“要坚持以德育为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程化、全方位育人，努力开创我国高等教育发展新局面”；在检查标准上，强调“要把德育工作的成效作为检验学校一切工作的根本标准，真正做到以文化育人、以道德育人，提高学生的思想水平、政治觉悟、道德品质和文化素养，做到品德高尚、尊公德、严私德”；等一下。这些重要论述把德育作为教育发展的重中之重，强调教育不应等同于智育，而应把握思想根源、道德品质等核心问题；教育不仅是培养专业人才，更是培养道德人才。

立德是建设教育强国的根本要求。习近平总书记指出:“教育是民族复兴和社会进步的重要基石。这是一项功在当代、利在千秋的道德和政治工程。对于提高人的综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族的创新创造力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。”全面建设社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴，归根到底需要大批德才兼备的时代新人，加快建设教育强国，彰显教育之德，培养社会主义现代化的建设者和接班人。习近平总书记的这些重要论述，着眼于社会主义教育的本质要求，突出了我们党发展社会主义教育的根本地位、性质、宗旨和最初使命，指明了新时代建设教育强国必须牢牢把握的方向。随着世界前所未有的大变革快速演进，我国发展面临新的战略机遇、战略任务、战略阶段、战略要求和战略环境，面临的道德挑战日益严峻。加强道德教育，提高全民族的道德文明程度，已成为我国教育面临的重大而紧迫的战略任务。在全面建设社会主义现代化国家的新征程上，更加需要加快建设教育强国，强化和彰显德性价值，以立德为根本，着力教育引导广大青少年牢固树立对马克思主义、中国特色社会主义的信仰，实现中华民族伟大复兴中国梦的信心， 培养一代又一代拥护中国共产党领导、拥护中国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才，更好地肩负起民族复兴的时代重任。

第三，把立德庶人融入教育的方方面面。

融合德育、文化知识教育和社会实践教育，贯穿基础教育、职业教育和高等教育。学科体系、教学体系、教材体系、管理体系都要围绕“德”来设计，教师要围绕这个“德”来教，学生要围绕这个“德”来学。

用西金平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。习近平金平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义和21世纪马克思主义，是中国文化和中国精神的精髓，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是新时代坚持和发展中国特色社会主义的行动指南。把习新时代中国特色社会主义思想作为思政课磨砺理想信念和初始使命的最佳教材，在不同的班级、学科、课程中全面覆盖，全程贯穿，全面阐释习新时代中国特色社会主义思想的时代背景、核心要义、精神实质、科学内涵、历史方位和实践要求，把握习新时代中国特色社会主义思想的基本立场、观点和方法。引导学生深刻领会习近平总书记的坚定信念、深厚的人民情怀、强烈的历史责任感和务实作风，深刻领会党的创新理论的真理力量、实践力量和人格魅力，不断夯实立德树人的思想基础。

努力广泛践行社会主义核心价值观。习近平总书记指出:“核心价值观实际上是一种美德，不仅是个人美德，也是大美德，即国家美德和社会美德。”开展社会主义核心价值观教育，弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系，利用好红色资源，深化爱国主义、集体主义、社会主义教育，努力培养思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养、精神状态全面提高的新时代新人。推进理想信念教育常态化、制度化，加强青少年理想信念教育，以坚定的理想信念筑牢精神基础。继续抓好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育，引导青少年知史、爱党、爱国，不断坚定中国特色社会主义共同理想。注重在实践中学习真知、领悟真谛，强化训练和成长技能，通过实践把一切德育转化为个人的技能和能力，努力在实现中国梦的生动实践中放飞青春的梦想。充分发挥教育在培育和践行社会主义核心价值观中的基础作用，围绕立德把社会主义核心价值观贯彻到教育教学和管理服务的各个环节，形成课堂教学、社会实践、校园文化、网络教育多元融合的教育格局。同时，引导广大家庭和社会各界积极配合学校教育，形成家庭、社会、学校同向同行、携手立德庶人的强大合力。

“思想政治课”是实施立德树人的基础核心课程。习近平总书记强调:“思想政治课是落实立德庶人根本任务的关键课程。”从学生身心特点和思想实际出发，不断深化思想政治理论课改革创新，推动思想政治课与课程同向推进。推进大中小学思想政治教育一体化，把德育教育、文化知识教育、社会实践教育融为一体，贯穿基础教育、职业教育、高等教育。教育将引导广大青年扣好人生的第一粒扣子，培养一代又一代社会主义建设者和接班人。把思想政治教育的“小课堂”和社会的“大课堂”连接起来，有效地聚集和组织展示在祖国大地上、收录在民族历史中、贯穿在勇敢长征中的各类宝贵教育资源，教育学生用脚丈量祖国，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民的声音，用心灵感知时代的脉搏， 用祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情怀贯穿整个学术过程。 引领心灵，塑造价值，陶冶品格，增强学生做中国人的志向、骨气和信心，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，教会学生有能力、有担当、有爱心，全面发展、学好，培养党和国家需要、对社会有用的时代新人。

教师是实施立德庶人的灵魂工程师。习近平总书记指出:“教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承担着传播知识、思想、真理、塑造灵魂、生命和新人的重任。”要从教师的思想建设入手，把师德师风建设放在首位，并以此作为评价教师素质的第一标准。要求教师立足自身，以德治学，以德教书，让每一位教师都有理想信念，有道德情操，有扎实的学识，有善良的情操，肩负起以德育人的责任，成为学生完善人格、学习知识、创新思维、报效祖国的楷模和引路人。引导教师坚定马克思主义、社会主义、共产主义信仰，自觉做学习实践马克思主义的模范，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠诚实践者，忠诚党和人民的教育事业，自觉把党的教育方针贯彻到教学管理工作的始终，在立德树人的实践中作出更大贡献。

资料来源:红旗文稿2023/2