北京市回民学校官网(北京市回民学校校长)

教育是国家和党的重要任务。教育承载着国家的未来和人民的期望。党的十八大以来，西城教育以习新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，牢牢把握首都功能核心区战略定位，遵循教育规律和人才成长规律，坚持改革创新，坚持高质量发展，坚持高素质育人，办好每一所学校，做好每一个教师，教好每一个学生，以“夯实‘教育高原’”为目标，打造“教育之峰”，实现“教育有温度”的目标，不断提高人民群众的教育获得感和满意度，着力建设改革创新、素质教育、高质量均衡发展的示范区和先行区，不断完善和引领具有首都特色、中国特色、世界水平的现代教育体系，努力引领基础教育现代化，为建设国际一流的和谐宜居之都提供有力的人才保障和智力支持。

西城区学生参加北京冬奥会开幕式文艺演出。

均衡发展，成效显著，教育公平再上新台阶

巩固“教育高原”的基础在于“高质量”和“公平”。西城区通过优化整合学校资源，推进教育集团办学，实行学区制，实现了“把优质学校做大，把中学做强，把特色学校搞上去”，让人民群众享受到更好的教育资源。

2012年，西城区在全国率先提出集团化办学。目前，教育集团规模扩大到19个，涉及中小学幼儿园90所，占全区中小学总数的90%，大大提高了优质教育资源的覆盖面；19所小学和12所中学被纳入优质学校；与中央美术学院、外交学院等高校合作，推动学校特色发展；推行全合一培养模式，分类成立了优秀小学联盟(9所)、示范高中联合体(15所)和“小而精、小而美”特色学校(19所)。在教育教学模式上，发挥了六年、九年、十二年育人的整体效能。

2014年以来，西城区积极探索学区制，以街道行政区划为基础设立11个学区，统筹配置学区内优质资源，实现每个学区有一所优质学校、一所教育集团成员学校、一所特色学校，适龄儿童免试就近入学。构建“1﹢1﹢N﹢X”(学区议会﹢学区办事处﹢学区教育资源﹢学区社会资源)模式，通过加强统筹能力和力度，实现学生的贯通培养，校内外资源的整合共享，实现学校、家庭、学校三位一体。

2022年9月新学期伊始，西城区着力建设一批“小而精”、“小而美”的特色学校，促进西城教育均衡高质量发展。在“小而精”和“小而美”学校建设中，采取区领导联系学校、干部教师流动、教育教学质量提升、校园文化凝练、“大师工作坊”等一系列措施，推动一批规模较小的学校特色化发展、高质量提升，构建各具特色的美而美的教育生态，有效促进西城区教育高水平、高质量均衡发展。

发展成绩突出，教育质量保持领先水平。

对于“有温度的”教育，西城区积极在教育模式、办学模式、管理体制、保障机制等方面进行系统、深化改革，努力形成有利于高质量发展的充满活力、高效、更加开放的教育体制机制，为每个学生提供适合自身发展需求的个性化、高质量、可选择性的教育。

高素质的教师是教育内涵发展的保障。通过“高校支持西城区小学发展”项目，在北京师范大学、首都师范大学、北京教育学院专家团队的帮助下，组建了5个高校专家团队和16个项目学校。专家组和项目学校建立了有效的沟通渠道和工作机制，采取了一系列政策措施，大力推进教师队伍建设，取得了显著成绩；通过9个名师工作室，搭建教师干部能力和专业水平提升平台；定期举办优秀校长办学理念研讨会，积极搭建培养教育家和名校长的舞台，优秀校长的办学理念、教育理念和工作经验得到了推广和总结；大力推进新教师培训创新，着力加强骨干教师队伍建设，制定完善骨干教师绩效考核办法等。，进一步完善教师培训体系和培训模式；设立了“霍懋征奖”和“教育教学改革成果奖”，教师激励机制进一步完善，教师职称晋升渠道不断畅通。

目前，全区各级学科带头人和骨干教师人数占专任教师总数的25%以上，实现了每个学校都有区级以上骨干教师。“十三五”期间，在北京市举办的班主任、小学教师、初中教师、高中教师基本功比赛中，西城区教师的获奖率和一等奖比例均居全市第一。

“双减”政策实施以来，西城区围绕“三率三特色一特色”，通过提高生源质量、提高作业质量、关爱教师成长、搭建智力服务平台、家校合作教育等，落实德育育人、有效提高教育质量的根本任务。

优先发展得到保障，教育环境不断优化。

党的十八大以来，西城区坚持把教育作为重要民生工程，作为区域发展的重点任务，放在全区优先发展的位置。注重顶层设计，聚焦热点难点，统筹兼顾，系统把握，统筹兼顾。在政策、资金等方面。向教育倾斜，增加教育投入，改善办学条件。

仅“十三五”期间，西城区义务教育阶段新增学位4.88万余个，义务教育均衡发展水平位居全市第一；在德胜、广外等学区新建各类优质学校，有效增加人口集中学区的优质学位资源；通过新建、改扩建、租赁、合作办园等方式，新增5000个学位。到2022年底，西城区幼儿园普惠率有望达到83.5%。

2022年，西城区启动“关爱教师成长工程”，涵盖4个方面16项措施。以教师最关心、最直接、最现实的利益为突破口，建立了提高教师道德素质、促进专业成长、鼓励创新、关爱身心发展等一系列工作机制。，让教师在岗位上有荣誉感，在事业上有成就感，在生活上有幸福感，充分调动教师工作的主动性和积极性。

创新联动机制，形成了重视教育、支持教育、参与教育的良好局面。系统推进教育模式、办学模式、管理体制、保障机制改革，努力把西城教育做大做强，为区域经济社会服务提供有力支撑。

全面发展深入人心，素质教育继续推进。

道德修养是教育的根本任务。西城区始终坚持德育为先，围绕社会主义核心价值观优化整合各种社会资源，不断完善德育工作机制，进一步实施全人教育、全员教育、全过程教育，促进了学生德、智、体、美、劳全面发展。

西城区以培育和践行社会主义核心价值观为核心，不断完善德育课程体系，推进各学段德育融合。依托学区制改革，统筹学区内学校资源，整合学区内社区资源。搭建了学校教育、家庭教育、社会教育有机统一的平台，不断完善制度建设，全面推进家庭、学校、社会合力育人。

“绳子”在校园里到处飞舞，在绳子的舞动下闪耀着天真无邪的笑容……西城区所有中小学都普及了跳绳，形成了“人人都会跳绳、班级有竞赛、家庭共同参与”的局面，实现了跳绳在中小学的全覆盖。同时，西城区以跳绳运动为切入点，全面启动新时期学校体育工作。西城区形成了“一校一品”、“一校多品”的教学模式。各中小学开展了近20项学生喜闻乐见的体育活动和比赛，大力开展校园足球活动和冰雪运动。实施学校运动会评估制度，鼓励学校举办春秋季运动会，优化体育项目设置。

2014年，西城区启动了“城市学校少年宫计划”，让学生在课余和节假日根据自己的兴趣和特长，自主选择和自愿参加艺术、科技、体育、社会实践等课外活动，促进学生综合素质的提高，提高课后生活质量。目前，“城宫计划”已实现全区义务教育阶段学校全覆盖。4000多个课外小组和社团，四大类100多门活动课程，共2065门课程，162个社会资源单位的支持和参与，惠及95%以上的学生。

西城区中小学科技、文体活动丰富，成效显著。金鹏科技团体有13个，占全市总数的17%。金范有25个艺术团，占全市的21%；获得北京市青少年科技创新大赛一等奖32项，居全市第一，约占全市1/3；阳光青年艺术团占全市1/3；国家级体育传统项目学校5所，市级体育传统项目学校22所。

协同发展，不断扩张，提升品牌影响力。

在青藏高原上，有一支“教育梦之队”:他们在拉萨建立远程教室，开展师生远程教研活动；他们将西城的《学习、探究、诊断》练习册引入拉萨北京中学教研组，让所有年级、所有学科的学生都能免费使用北京西城练习册，册数达到15000册；北京回民学校原校长赵龙桥，曾在西藏支教3年，曾任拉萨北京实验中学校长。在他和他的团队的努力下，高考上线率和本科率刷新了历史纪录，学校也因此成为教育部“组团式”教育援藏的始发学校和示范学校…

这是西城区参与教育扶贫和乡村振兴的缩影。西城区充分发挥优质均衡教育资源优势，积极践行以“绝对忠诚、责任担当、首善标准”为核心的“红墙意识”，以“一盘棋、全员抓”“抓队伍基础、抓培训促提升、抓项目促发展”的工作模式，坚持“优、准、精”标准，强化职业教育扶贫，拓展网络扶贫。打造了“职教脱贫”、“老校长下乡”、“组团支教”等帮扶品牌，探索出了具有西城特色的教育帮扶新模式。据统计，2017年以来，西城区选派了275名教育援藏干部教师，覆盖西藏、新疆、青海、内蒙古、河北等地。

西城区还深入推进京津冀教育服务协同发展国家战略，支持北京副中心和雄安新区建设，充分发挥西城教育品牌的辐射引领作用。不断提升西城区优质教育资源服务首都和国家发展战略的能力，深化与外地的合作交流项目，积极构建教育合作共同体，实现互利共赢。

此外，西城教育还重点围绕《关于加快和扩大新时期教育对外开放的意见》，抓好国际教育基地和国际学校建设，提升西城教育的影响力和国际知名度，更好地服务北京国际交流中心功能建设，全面提升教育对外开放水平。

新时期，首都基础教育面临深化综合改革、实现高质量发展的新形势新要求。面向未来，西城区将继续深化教育改革，构建优质教育体系，以首善标准为建设教育强国、人才强国做出积极贡献。

(文/郑祖伟；来源:现代教育报)