孔融让梨我不让(孔融让梨的意思解释)

“孔融让梨”是千古美谈，不仅广为流传，还被作为教育典范。但在思维多元化的现代，对各种事物的看法越来越全面。幼儿看到自己喜欢的东西，第一个思维方式就是占有。如果他勇敢地说“不”，会不会被批评？

“如果你是孔融，你会怎么做？”答:“我不让梨。”看到这个回答，你一定在想，大家小时候不是都听过孔融让梨吗？为什么不让梨？别急，这个答案其实来自上海一个孩子的语文试卷。这份考卷一度在微博走红，引起了人们的思考和争论。

然而，这个答案虽然反映了孩子真实甚至有点“可爱”的想法，但是“可爱”却没有落在试卷上:一个大大的红叉落在了试卷上。“这个问题没有固定的答案。为什么说实话是错的？”孩子家长“火了”，把考题放在微博上，请网友评论。这篇文章，微博，被网友转载，引起了不小的争议。有网友说是被这个可爱的小伙伴“萌”到了，但也有网友认为这个回答不好，谦虚是一种美德，不应该丢掉。你怎么想呢?

观点:说出自己的想法没有错。

看到孩子说了实话却被判错，网友们纷纷站出来“控诉”。“说实话怎么会错呢？既然这个问题问的是“你”的想法，那就写自己的实际想法吧。为什么说不让梨是不对的？”一位网友这样说。而更多的网友认为这是一个开放性的考题，即使“有道理”是对的，说出自己的想法也不会错。

观点:学完课文，要学会让梨。

在大部分网友支持孩子“说实话”的同时，也有部分网友站在批改试卷的老师一边。他们的观点是，学完《孔融让梨》这篇课文，就要学习《孔融让梨》的精神。学了课文却学不会，“课文不是白学了吗？”所以，他们认为这个问题应该判错。

故事并不意味着提供标准答案。

孔融四岁的时候，就知道对哥哥们要有礼貌。这个故事告诉孩子们:一个好男孩应该尊重家里的长辈，这样才能让他的孩子守规矩。在幼儿园，孩子们应该友好相处。如果他们有好的东西，他们应该与他们的朋友分享，并有一种谦逊。这样的美德不仅会被大人称赞，也会被同龄人称赞，从而成为一个人人都喜欢的好孩子。

为什么大人不能容忍孩子的“不让他”？这可以说是传统思维和主观思维的矛盾。对于成年人来说，孔融让梨代表了一种谦虚和分享。他们希望孩子从小就能有这种感悟。如果孩子说“不”，在他们眼里就是危险的信号。但早教专家认为:“孩子只是遵从自己的内心，因为太年轻，价值观还不成熟，没有理由卑微。他们只是按照自己的主观想法想要拥有，提出了一个异化的答案。其实没有错。作为成年人，我们不应该习惯性地批评。

“孔融让梨我不让”呼唤教育独立精神。

没有固定思维的干扰，这是孩子和大人最大的区别。如果把大人的主观思维强加给孩子，久而久之孩子就会变得刻板。当教育不再有生命力的时候，它只是变成了大规模生产的工具。这是教育的悲哀，也是国家的不幸。

想让孩子学会谦虚，首先要让他们看到谦虚和分享的力量。老话说得好，“一个人开心不如别人开心。”一个玩具自己玩一点都不好玩，大家一起玩更好玩。这就是分享的力量。家长不妨邀请有孩子的朋友来自己家做客，为孩子创造更丰富的生活环境。毕竟只有孩子才能理解孩子的乐趣。

尊重孩子的想法和说“不”的权利，一味的接受和不敢质疑，让精神成为生活的附庸。这不是教育的意义。思维提倡多元化发展。当我们提倡道德品质和真善美时，并不是说要做表面的，而是发自内心的，这样才能观察到他人的细微变化，发出真诚的关怀。