通识性知识指什么()

每个人参加教师招聘考试，都是为了成为一名光荣的人民教师。俗话说，不想当将军的士兵不是好士兵。既然他想当老师，他就必须努力成为一名优秀的老师。成为一名优秀教师的基本要求是什么？最基本的是要有相应的专业素质。教师素养不仅是教师招聘考试的重点内容，也是每个人未来从事教学岗位必不可少的实践知识。所以，让我们看看今天的边肖，成为一名好老师的最基本的要素。

对知识的详细解释

教师专业素质

(一)道德素养

1.对待事业:忠于人民的教育事业。

2.对待学生:热爱学生。

3.对待集体:有团结协作的精神。

4.善待自己:以身作则，为人师表。

考点总结:关于道德修养的考察频率比较低，多出现在原始背诵类。比如题目中强调的教师必备素质是什么？或者强调老师能关心学生，团结同事，体现了一种什么样的素养？就备考而言，理解意思很重要，不需要逐字背诵。

(2)知识素养

1.政治理论修养

2.学科专业知识深厚。

(1)掌握本学科的基本知识和技能。

(2)掌握本学科的基础理论和学科体系。

(3)了解本学科的发展。

(4)了解学科领域的思维方式和方法论。

3.广博的科学文化知识

4.必要的教育科学知识

教育学、心理学，以及各科的教材和教法，是教师首先要掌握的教育学科最基础的知识。此外，教师应掌握教育管理知识。

考点总结:纵观历年考题，知识素养永远是考试的重点，考点变化极大。首先，最重要的考点在于对四种知识的理解。其次，最热门的学科知识和教育科学知识也会考察具体内容。所以我们会详细阐述每一类知识的理解要点。

政治素养要求教师树立正确的政治观念，坚定地拥护马克思主义哲学和党的领导，坚持爱国主义和集体主义。深厚的学科专业知识，要求教师对所教学科的知识有全面的把握，从而达到贯通的效果；广博的科学文化知识，要求老师上至天文下至地理，知识广博；教育科学知识是教师不可或缺的工具，是教师了解学生、组织教学的利器。

例:“既知教之兴，又知教之废，而后为师”表明教师应具备()。

A.广泛的文化素养b .扎实的专业基础知识

C.丰富的教育理论知识，良好的实际工作能力

答案:c。

举例:与数学老师相比，数学家缺乏()

A.学科专业知识b .文化科学知识c .教育理论知识d .身体保健知识

答案:c。

例:某数学老师不能正确解释圆锥体积的算法公式，说明其缺乏()。

A.条件知识b .一般知识c .本体论知识d .实践知识

答案:c。

(3)能力和素养

1.语言技能

2.教育教学能力

3.组织管理能力

4.自我调节和自我反思能力(高等教育机智)

考点总结:能力素养是仅次于知识素养的常见考点，主要考察对各种能力的理解。首先，语言表达能力题出现频率低。主要考察教师应该具备什么样的语言表达能力，如简洁、逻辑清晰、语言艺术、发人深省等。，只要用词合理就可以选择；其次，教师最基本的能力是教育教学能力。当然问的最多的还是考察教学能力。教学包括教师在课堂上进行的一切教育活动，包括教师的教学组织、实施、计划和教学方法的更新。组织能力最容易与教育教学能力混淆。人们常常在两者之间摇摆不定。一般来说，我们优先考虑与教学过程直接相关的教育和教学，以及与日常管理和活动相关的组织和管理。最后的自我调节能力体现了老师的能力和反思精神，最重要的是把自己的外号记在心里。

例:新老师王老师在上任后的第一节课上，对教学内容和时间做了充分的准备，但由于紧张，教学过程显得很匆忙，语速很快，对学生也不用心。最后没有按时上完课。你认为王先生将来应该首先提高他的能力和修养吗()

A.组织教育教学能力b .语言表达能力

C.组织管理能力d .自我调节能力

答:答

(4)心理素养

主要包括以下四个方面:

1.高尚的师德。2.愉快的情绪。3.人际关系好。4.健康的人格。

考点总结:心理素养考察较少，主要在记忆内容上，偶尔会考察对其含义的理解。

第二，讲座与实践相结合

1.(判断)茶壶煮饺子，嘴倒不出来。这句话形象地说明了教育专业知识的匮乏。( )。

1.【答案】×解析:本题考察教师的专业素质。学科知识是教师的主要知识素养，是教师知识结构的核心，也是教师向学生传授知识的必要基础。主要包括:掌握学科的基本知识和技能；掌握本学科的基础理论和学科体系；了解本学科的发展；了解学科领域的思维方式和方法论。“茶壶煮饺子”，说明教师本身有一定的教育学科专业知识，但不能“倒出来”，说明知识不能很好地展示，强调教师专业能力不足。教师的专业能力是教师在教育教学活动中形成和表现出来的，直接影响教育教学活动的效果和质量，决定着教育教学的实施和完成以及各种能力的组合。主要包括:处理教学内容的能力、分析研究学生的能力、设计教育教学活动的能力；良好的表达能力；教学组织和管理能力；教学自我调节能力和反思能力；教育研究能力；终身学习能力；课程开发能力；培养职业规划能力等。所以标题表述有误。

2.(多选)教师的自我调节和反思能力主要表现在()。

A.对自己的教育教学表现进行自我监督、自我反馈、自我反思和自我提高的能力

b善于组织课堂教学，并达到保证教学过程顺利进行的能力。

C.根据新情况、新问题调整自己预定计划以适应变化的能力。

d整合学校、家庭和社会各方面教育力量的能力，使各方面能够相互合作。

2.【答案】AC。解析:本题考察教师的能力和素养。素养包括语言表达、组织教育教学、组织管理、自我调节和自我反思。教师的自我调节和自我反思能力主要表现在:(1)教师对自己的教育绩效具有自我监控、自我反馈、自我反思和自我改进的能力。(2)教师有能力根据新情况、新问题调整预定计划，适应变化。所以，这个问题的正确答案是AC。

3.尽管工作压力大，事务繁杂，但何老师始终保持着积极向上的工作态度，用微笑面对每一个学生，体现了何老师()。

A.优秀的教学水平b .丰富的学科知识

C.良好的身体素质d .职业心理健康

3.【答案】d .解析:本题主要考察教师的职业心理健康。教师心理健康的构成是指一名优秀教师应具备的心理素质，即教师良好适应内外环境和人际关系的条件。这些条件包括高尚的职业道德、愉悦的情绪、良好的人际关系和健康的人格特征。教师心理健康的标准是:(1)能积极接纳自己。(2)具有良好的教育认知水平。(3)热爱教师职业，积极热爱学生。(4)有稳定积极的教育情绪。(5)能够控制各种情绪和情感。(6)和谐的教育人际关系。(7)能够适应和改造教育环境。(8)教育原创。何老师在问题中积极的工作状态是教师职业心理健康的表现。综上所述，这个问题的答案是d。