优渥跟优越的区别(渥的意思是什么)

中国有句古话“学而优则仕”。自古以来，读书就是获得光明未来的好方法。虽然现在选择多了，但对于大多数学生来说，拿到高学历依然是立足的根本。

随着教育的不断发展，年轻人的平均学历也在提高，每年考研的大学生人数也在明显增加。我们这么努力的学习，就是为了改变一出生就很难决定的东西，但有时候即便如此，我们还是能感受到不同家庭的学生之间的现实差距。

考上研究生才发现，导师对不同家境的学生，也会“区别看待”

晶晶是两所大学的外语毕业生。她对高考成绩不是很满意。后来她努力坚强，成功考上了天津的研究生。

当她来到她最喜欢的城市和大学时，她非常高兴。然而，从高二开始，她就觉得在导师眼里，自己总是不如另一个学生。

在晶晶的认知里，只要她成绩好，足够认真勤奋的帮她辅导，就应该得到认可。但是另一个女生学习明显不如自己，也没做那么多。为什么她更受老师喜欢？

有一位大学老师接待了一位来自国外的访问。晶晶觉得自己口语比较好，但导师还是让那个同学陪她。后来吃饭的时候还特意强调对方家是做生意的，有见识。晶晶:我没有得到家人的支持。

导师为何会“区别看待”不同家境的学生，其实并非源自偏见

晶晶分享这个故事的时候，很多同学都认为导师“太现实”，对家庭条件一般的孩子特别尊重，有新的看法，没有公平对待。其实导师的行为未必来自偏见。

一个人的受教育程度，狭义上是学习成绩，但广义上包括观念、能力等方面。有一个很现实的情况是，贫困生可能很难在这些层面得到家庭的支持。

家长的能力非常有限，学生除了自己的知识，很少在为人处事、沟通协调方面得到建议。来自富裕家庭的学生通常通过接触来学习这些重要的技能。

同时，因为他们接触到的东西更多，通常知识面也更广。比如晶晶说的收外教，另一个同学可能很小就接触了外教，不会怯场。

虽然晶晶的口语发音比较标准，但这次不是考试，而是和现实中的外教打交道。导师觉得另一个学生更懂讲什么，这很正常，不一定是针对谁的。

普通学生和家境殷实的学生还有一个共同的差距，就是可能因为不够自信而不会主动顺畅地和导师沟通。

研究生导师和学生的关系和以前的学术阶段有很大不同。并不是老师“一口一口”的喂学生需要澄清的东西。这时候和导师建立良好的沟通就很重要了。

因此，相当多的学生发现很难适应新的学习模式。当他们和导师的关系成为影响学习的关键因素时，他们就不再只是自己做题了，这个短板就显露出来了。

普通家庭的学生不要陷入悲观，只要发挥自己的长处，同样可以获得认可

我记得有个著名作家说过，世界上有不同的“锯齿”，这是不可避免的。面对晶晶这样的研究生的迷茫和不甘，也需要我们去理解，用正确的态度去面对。

其实在我们从小接触的同学中，已经有来自不同家庭的同学，在资源等等方面确实有优势。如果总是陷入这种攀比，不仅帮助不大，还可能伤害我们的自信心。

任何时候都不应该忽视或否定勤奋的意义。即使家庭条件一般，也不是我们放弃的理由。相反，我们需要找到自己的长处，并充分发挥出来。

当学生足够优秀，能够为整个研究团队做出贡献时，无论来自什么家庭，都能得到认可和尊重。学生还是要以自我提升为主。

但我们也不想“闭门造车”，不仅是读研期间，上班时也是如此。我们不妨有意识地拓宽自己的知识面，多观察和学习别人的交际和处事技巧。

【结论】研究生毕业后，大学生发现自己在导师眼中被“区别对待”。其实这不一定是导师的偏见。不同家庭的学生在某些层面上确实存在差异。我们不应该只是回避这个话题。面对现实没有错。但不代表我们要自暴自弃。勤奋仍然是大多数学生赢得机会的最佳途径。

今日话题:晶晶的经历你有同感吗？(图片来自网络，侵权可删除)