5大于4大于号怎么写(怎么分清楚大于号和小于号)

知识点+公式

如果你仔细观察，你会发现大于号看起来很像右手拇指和食指形成的形状，所以我们可以告诉孩子，大于号藏在右手里。当孩子想分辨是不是比尺寸大的时候，只要伸出右手对比一下，就一目了然了。

除了这句话，还有一个公式可以帮助孩子记住大于数——大嘴对着大数(孩子仔细看看上图，大于数的大嘴对着大数吗？)如果遇到数量比较多的空题，可以先伸出右手，看看大嘴是不是对着大数，可以确定填的是大于数。

小于号与大于号正好相反。孩子伸出左手，左右拇指和食指形成的形状就是小于号，所以我们说左手隐藏了小于号。较大符号的大嘴对着较大的数，较小符号的尖嘴对着较小的数，于是又有了一个公式——尖嘴对着小数。你在做题的时候，可以在脑子里回想一下这两个公式，就不会出错了。

总而言之:

1.小于号隐藏在左边，大于号隐藏在右边。

2.大嘴对着大数，尖嘴对着小数。

口诀一：大于号，小于号，两个兄弟一起到；尖头在前是小于,开口在前是大于; 两个数字中间站,谁大冲谁开口笑。口诀二：左边大，大于号；左边小，小于号。
大于号开口在左边，小于号开口在右边。
开口旁边是大数，尖尖旁边是小数。
开口朝大数，尖尖朝小数。以上是在网上找的口诀。

“特定规模”的练习

1.在()、“& lt中填入“>”或者“=”。

4( )5

3( )8

5( )1

6( )4

6( )8

5( )9

4( )1

6( )5

1( )3

6( )7

5( )5

7( )0

7( )8

7( )5

3( )2

3( )9

2+2( )3

2+1( )3

0+5( )5

5( )2+2

4+3( )8

6-6( )4

7-2( )4

5( )2+3

6+2( )6

7-5( )8

6+2( )8

9-5( )4

4+4( )8

3+5( )9

7-8( )2

2+5( )8

2+3( )4+1

7-5( )5-4

8-2( )3+3

6-3( )7+1

6+2( )1+7

8-5( )9-6

4+3( )8-1

6+3( )3-2

7+3( )5-3

4+2( )2+0

4+6( )3-1

5+3( )6-4

2+4( )5+1

2-4( )3+5

4+5( )8-2

2+5( )8-5

2.谁大谁小，你知道吗？

1○3 7○7 9○6 1○0

5○9 8○1 0○10 8○1

3○6 1○2 5○2 2○4

3○3 9○1 5○0 2○8

3.写出5个大于3的数字。

( )、( )、( )、( )、( )、4

4.写出四个小于8的数字。

( )、( )、( )、( )

5.挑出下列大于5的数字。

10 2 3 6 9 1 2 7 8 4 0

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

6.在○中填写“>”。、“& lt或者“=”。

0○5-4

0+5○5

4-3○2

1-1○0

5-0○3

4-3○0

5-0○4

0+0○0

5-5○0

0+2○1

4-4○8

2+3○7

7.比较大小

(1)将下列数字按从小到大的顺序排列。

3 6 5 9 4 8

﹍﹍<﹍﹍<﹍﹍<﹍﹍<﹍﹍<﹍﹍

(2)按从大到小的顺序排列下列数字。

7 6 5 10 4 9

﹍﹍>﹍﹍>﹍﹍>﹍﹍>﹍﹍>﹍﹍

(3)按降序排列下列公式。

9-3 4+5 2+2 7-6 8-6 5+3

﹍﹍<﹍﹍<﹍﹍<﹍﹍<﹍﹍<﹍﹍

(4)将下列公式按由大到小的顺序排列。

3+5 9-7 6-5 3+1 6+3 10-7

﹍﹍>﹍﹍>﹍﹍>﹍﹍>﹍﹍