恰似的近义词(无穷无尽的近义词)

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第27课我的《永远的果实》. mp3来源于小学资源00: 0008: 09点击上方绿色标记收听音频。

知识点(转载请注明出处)

首先，我能识别组词。

比喻:喻(比喻，比喻，家喻户晓)

差:chāi(好工作，出差，派遣)

上瘾:yǐn(上瘾，上瘾，戏剧上瘾)

卓:zhuó(优秀、有见地、杰出)

报名:jí(书籍、经典、户籍)

饥饿:jρ(饥饿，饥荒，饥饿)

报答:昌(报答，报答，得到你想要的)

滇:地àn(缅甸，崇西，草甸)

Feed: ku (feed，礼物，反馈)

磁性:cí(磁铁、磁场、磁力)

委员会:投诉委员会，编辑委员会成员

发酵:发酵，酵母，干酵母

评价:Jian(评价、评估和他人的教训)

浸出:√(苦血、沥青、涓滴)

二，复调人物

差:chāi(出差)chā(差)chà(差不多)

解决方案:ji(解释)jiè(陪同)xiè(解决方案编号)

落花:luò(落叶)là(丢三丢四)lào(落枕)

Ben: bèn(叛逃)bēn(逃跑)

撒:撒(播种)撒(撒网)

模具:mó(模型)mú(图案)

禁:jρn(没办法)jωn(禁)

第三，同义词

哭泣——喊出痛苦——痛苦和富足——富足。

增强-增加痛苦-制造烦恼-制造

善良——热情和快乐——愉快的相遇——苦难

奖励-奖励明亮-明亮和清新-新鲜

第四，反义词

善良——冷漠和快乐——悲伤和痛苦——幸福

热-冷、亮-暗、特殊-普通

清爽-肮脏和明亮-暗淡和增强-减弱。

孤独是一样的——不同的。

5.理解单词

闪闪发光:形容流动闪烁的光彩。

羡慕:看到却得不到，令人羡慕。

全看:看得很清楚；好好享受吧。

醉:形容对人或事过于沉迷或陶醉而不能自拔，精神恍惚。

想象:指脑海中浮现的连续感觉。

囫囵吞枣:比喻不加分析地全盘接受，如读书。

知道的不多:现在，指只知道一个大概的想法，而不是深入的了解。

担心:形容非常担心和不安。

饿:形容需求非常迫切。

不言而喻:不用说就能明白。

杂:杂，不纯。

情绪低落:形容因挫折和沮丧而感到悲伤。

同:指诗歌和散文的提法，一般指事物只有一种形式，没有变化。

展示自己的才能:充分展示自己的能力。

安心:自信事情做得合情合理，感觉很平静。

辛苦:形容努力工作。

不及物动词句子分析

1.书籍，被誉为人类文明的“永恒之果”。

总句，全文用比喻打开话题，生动地写出了书籍是人类的精神食粮。结果，即吃了能使人长生不老的果子，这里指的是营养极其丰富的精神食粮。作者将书籍比喻为“永恒的果实”，意思是书籍是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养，充分说明书籍与人类文明的发展息息相关。

2.像一只蜜蜂蝴蝶飞过花丛，像一股泉水流过山谷，每次回忆起童年，我都会情不自禁地感到幸福。在我的记忆中，童年的阅读生活就像一幅色彩斑斓的画卷，也像一曲欢快的乐章。

作者用一系列美好的印象——花间飞舞的蜜蜂蝴蝶、山谷中流淌的泉水、色彩斑斓的画页、带着欢快音符的乐章，来描绘自己童年读书生活的美好。

3.对于作文来说，首先思路要独特，文笔要有点特色的“清新”。

这句话是作者在一次成功的练习后悟出的道理，完全是因为课外阅读。意思是，要想写好作文，首先要打破一成不变的模式，墨守成规。

七。问题归纳

1.读课文，想想它说的是什么？

这篇略读课文是著名作家叶文玲的一篇散文。主要是回忆童年时期的读书生活，阐述读书的独特感受以及读书对自己人生的影响。

2.在文章的什么地方我们可以看到作者热爱阅读？

对作者爱读书的描述贯穿文章始终:喜欢看被小朋友称为“烟鬼”的小图，看漫画书废寝忘食，看文学书不问解法，看大型小说看得入迷。从这些地方可以看出作者是爱读书的。

3.作者读过哪些类型的书？

①被小朋友称为“香烟人”的小图；

②真正的漫画书；

③镇文化站的文学书籍；

④学校图书馆的伟大小说，全世界都有。

4.作者从童年的阅读和作文中悟出了什么道理？

①阅读不仅可以拓展想象力，锻炼记忆力，增强理解力，还可以提高写作能力。

②对于作文，首先立意要独特，文笔要有点特色的“清新”。

③写作，写真情实感；写作实践是从借鉴和模仿开始的，但真正触动人心的应该是自己的苦心创作。

5.作者童年是如何学习的？你从中学到了什么？

我喜欢看一部名为《香烟人》的小电影。一边看漫画书一边废寝忘食；看文学书的时候，问的不多；读中外名著的时候，我是陶醉的。指导学生结合自己的阅读经验和方法学习作者的读书笔记:熟记书中优美的词句，熟记描写的精彩段落，并在自己的作文中加以借鉴。

八、文本分割

第一部分(1):开题说明谁对人类文明的发展重要。

第二部分(2-6):我回忆了我快乐的童年阅读生活。

第三部分(7-14):写课外书给了我很多营养，尤其是对我的作文。

九。文本的主题

本文主要回顾了作者少年时代的阅读生活，阐述了他对阅读的独特感受和阅读对他一生的影响，表达了作者对阅读的强烈感情和热爱，表明书籍是人类的精神食粮，是人类文明的“永恒之果”。