阿里巴巴认证(阿里巴巴数据分析官网)

在新冠肺炎的疫情下，全国各地的学生开始在家进行网上教学。同时，老师们也在努力。他们不仅要当“主播”每隔一节课空，还要当“客服”在线答疑解惑，还发展了新的能力。

阿里巴巴客户体验事业群(CCO)认证平台数据显示，仅2月份，就有300万教师参与了“数字化教师”和“数字化管理者”的认证，一次性通过率达37%。其中，“数字化教师-高效办公”课程“不合格率”最高，超过60%的教师需要“重新授课”。

事实上，“全民在线课程”对学校和教师来说都是一个挑战。学校需要快速反应和积极组织。对于一些年纪较大的老师来说，甚至连直播软件都没接触过，急需帮助和适应。

阿里巴巴认证(阿里巴巴数据分析官网) 图说:老师在教室用钉子直播上课。

郑州中学附属小学是全国第一所教师全部通过“数字教师”考试的学校。校长华勇表示，数字化教师是教师专业化和数字化能力提升的一套赋能体系。通过技术手段和数字化赋能，让每一位老师都能拥有适应数字化时代发展的“超能力”。

杭州余杭区某实验学校的班主任李老师是一名90后学生，学生时代也是一名“学霸”。她考前没有来看阿里认证的课程，所以裸考“不及格”。

“通过认证后，我发现有很多与教育管理和专属使用相关的模块和功能，需要先学习，再付诸实践。比如人事管理、作业布置、线上活动打卡、快速使用等。”李老师说。

阿里巴巴认证负责人表示，考试认证是知识输出和内容输出的有效载体。“从2月份开始，通过反复学习和考试认证，获得数字教师认证的人数大大增加。由此可见，考证合一是快速构建数字化教育人才基础的有效模式。”

“未来的教师必须拥抱数字化时代，善于运用互联网手段和数字化工具开展教育教学活动”。杭州师范大学教授王指出，要让下一代成为数字化人才，教师首先要有数字化思维，掌握数字化技术。

根据中国教育部公布的2019年数据，目前中国各级各类专任教师1673.83万人。这意味着，在过去的一个月里，全国近20%的教师参加了阿里认证的数字化考试。

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