纪念白求恩的背景资料(白求恩大夫简介50字)

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学习点

一、作者简介

毛泽东(1893-1976)，伟大的马克思主义者、无产阶级革命家、战略家和理论家。字添油加醋，笔名认命。湖南湘潭人。他的作品有:《秦长沙之战》、《清平乐之战》、《采撷重阳》、《忆娄山关》、《吕奇长征》、《清平盘山》、《秦薛》、《吕奇解放军占领南京》、《水调》、《游泳和跳水操》。

二、故事背景

白求恩(1889-1939)，国际主义战士。中共党员，加拿大，胸外科医生。中国爆发后，为了支援中国人民的解放，他受加拿大共产党和美国共产党派遣，率领一支由加拿大人和美国人组成的医疗队来到中国。他于1938年春到达延安，不久就转移到晋察冀边区工作。他对工作极其负责，对同志对人民极其热情，以高超的医疗技术为中国抗日军民服务，培养了大批医务干部，为中国人民的解放事业做出了突出贡献。1939年11月12日在河北省唐县被伤者毒死。12月21日，在白求恩逝世一个多月后，毛泽东同志写了《纪念白求恩》一文。

第三，理解单词的意思

任命:通过给予或给予官方文件或授权文件来任命。

因公殉职:为公殉职。

动机:促使人们从事某种活动的想法。

心胸狭窄:心胸不宽广、不慷慨、不博学等。

极端:事物发展的顶点。

热情:热情。

冷清:冷清孤独；平静而荒凉。

纯:不掺杂其他成分；无外加剂；不含添加剂、替代品或外来物质。

钦佩:对某人或某事由衷的钦佩和崇拜。

高明:见解独到，异于常人，或者技艺高超。

鄙视:鄙视卑鄙，鄙视。

出路:前进的道路；一条走出逆境的路，一个未来。

轻松的:指接受工作时挑容易的，怕重的。

冷漠:冷漠，冷漠。

麻木不仁:本义是四肢麻木，没有感觉。比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心。在这里，它意味着缺乏热情，对集体和人民的利益漠不关心。

追求卓越:如果你准备好了，你应该争取更好。

改变自己的想法:看到别的东西就想改变自己原来的想法。这里指的是不安心工作，没有强烈的事业心。

四。文本的分割

第一部分(第一段):简述白求恩在中国的经历，歌颂白求恩的国际主义精神。

第二部分(第二段):歌颂白求恩同志不利己利人的精神。

第三部分(第三段):歌颂白求恩同志精益求精的技术精神。

第四部分(第四段):表达对白求恩的悼念，再次号召全党学习白求恩同志的无私精神。

五、问题总结

1.文章开头介绍白求恩的生平事迹有什么作用？

首先，这篇议论文是为了纪念当时在晋察冀敌后根据地和游击区工作的白求恩而写的。很多人还不知道他，有必要先介绍一下。其次，用高度概括的语言解释白求恩访华帮助中国抗日，可以使后面的论证有坚实的基础，增强推理的效果；第三，主要事迹的介绍引出后面的论述，符合感性先于理性的认知规律，使读者易于理解和接受。

2.第二段中两个“极端”的优点是什么？

两个“极端”把白求恩对工作的责任心和对同志、对人民的热情强调到了极致，加深了人们对白求恩无私奉献精神的理解，表现了作者对这种精神的高度赞扬。

3.第二段主要用什么论证方法？有什么效果？

对比论证，把白求恩同志比作“很多人”。这样比较正反，褒贬分明，批评中肯。相比之下，白求恩自私自利、为他人奉献的高尚品质更加突出，更强调了学习白求恩的现实意义和紧迫性。

4.句子中的“每”“一定”这两个词有什么表达效果？

这两个限制性词语用得很好。“每一个”用一句话概括了“共产党”的全部，表示没有例外；“必须”与“必须”连用，表示决心，带有强烈的感情色彩。这两句话极其坚定，强调了向白求恩同志学习的重要性和必要性。

5.“我和白求恩同志只见过一次面。后来他给我寄了许多信。但因为忙，只给他发了一封信，不知道他有没有收到。”句子中“only”和“only”的作用是什么？

这两个字表达了作者无限的遗憾和悲痛。

6.文章结尾用了哪些修辞方法，有什么作用？

运用排比修辞，从人格、品质、修养、兴趣、人生意义五个方面强调了向白求恩学习的意义。排比的运用增强了语言的气势，使赞美的感情显得热烈，同时也避免了句子过于冗长，使结尾更有力量。

不及物动词文本的主题

总结白求恩同志在抗日战争中帮助中国人民的经验，向他表示深切的哀悼，高度赞扬他的国际主义、奉献精神和精益求精的技术精神，号召全党向他学习。

课后课本练习

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