丹阳送韦参军的第三四句的意境(有意境的古风四字网名)

知识回顾:

一、形象异同比较

一、意象内涵和特征的异同；二、意象功能的异同。

形象内涵和特征的异同主要集中在形象内涵的分析和比较，以及人物形象特征的分析和比较。如何把握意象的内涵特征？

①注重形象本身所蕴含的传统内涵。比如杜鹃代表悲伤，松柏象征高贵。

②揣摩诗中意象本身的特点。要抓住描述形象的关键词，把握其外在和内在特征，总结其表层意义和深层意义。

比较意象异同的前提是把握意象在诗歌中的作用。其功能主要包括:

(1)渲染气氛、奠定基调、创造意境的作用。

②塑造环境或背景的作用。多表现为通过多个意象形成群体，为人物的活动提供环境或背景。

③表达的功能。这才是最重要的。一些传统意象往往在表达情感上起着固定的作用，如“泛舟江湖”、“月下鸡鸣”、“城中花落”空以及“作者哀叹国势衰败”、“一腔情愫”等。诗歌中的意象在传达情感方面的作用是由具体的诗歌决定的。

④衬托人物的节操或性格。大多以咏物诗的形式表现。

⑤结构线索。有些图像贯穿始终，但往往是线索。

图像的异同多是“求异”比较，做题时可以用。

二，语言比较赏析题

语言比较赏析题和一般的语言赏析题本质上是一样的，看语言是否创造了一个场景，描绘了一个场景，表达了一个面貌，是否生动。但既然是比较欣赏，就一定要选择好比较点，比如比较描写的场景，看谁更符合语境；比较作者情感的表达，看谁更能准确表达诗人当时的情感；比较表情的特点，看谁更传神；比较一下结构特征，看谁能把结构做的更完整，打理一下。其次，注重把原因解释清楚、充分。

第三，词语的比较鉴赏

文字的比较鉴赏和文字的一般鉴赏本质上是一样的。要看这个词是不是创造了一个场景，描绘了一个场景，表达了一张脸，是不是生动。但既然是比较欣赏，就一定要选择好比较点，比如比较描写的场景，看谁更符合语境；比较作者情感的表达，看谁更能准确表达诗人当时的情感；比较表情的特点，看谁更传神；比较一下结构特征，看谁能把结构做的更完整，打理一下。其次，注重把原因解释清楚、充分。

四。表达技巧的异同比较

首先要熟悉各种表达技巧的术语和内涵。

其次，考察问题的方向(求同还是求异)和角度(从哪个角度进行比较)，比较到哪一步，是只要回答术语还是两种效果都有分析。

最后，鉴于表达技巧的复杂性，表达技巧的比较还是定位于常用的表达技巧。所以要立足于对原诗的准确判断，特别要注意识别那些容易混淆的表现手法，比如表现手法上的对比与对照，修辞手法上的借代与借代。

动词 （verb的缩写）内容和情感的异同比较

对于内容和情感的比较欣赏，前提是理解诗歌，把握其情感基调。方法还是和前面分析总结诗歌思想感情的方法一样。

①看标题。标题往往解释了内容，并设定了情感基调。

②了解诗人所处的时代和写作背景。同样的风景，因为诗人不同的际遇，不同的心境，会包含完全不同的情感。

③善于抓住带有感情色彩的关键词。注意诗歌的最后两句，它们往往表明自己的志向，指出主旨。

在比较的基础上，我们需要注意:

①熟悉情绪语气的术语，并用这些术语比较情绪语气的异同，如悲与闲、悲与喜。

②进一步比较分析不同感情产生的原因或情况，这也是情感比较的重要内容。

③比较时，注意点面结合，既有概括总结，又有具体分析。

6.掌握古诗词比较鉴赏的比较鉴赏语言。

语言比较鉴赏主要分为两类:“微语言”比较题和“整体风格”比较题。其中“词与句”的微语言比较题主要是通过“词提炼题”在一首诗中进行比较。然而，近年来不同诗歌语言风格的比较被频繁地研究。风格测试题主要是关于诗歌和诗人的整体风格。

教科书回扣

阅读下面的唐诗，完成问题。

和夏十二一起爬岳阳楼

李白

登上岳阳楼，远眺长江，直至开阔的洞庭湖。

看到大雁南飞引起我伤心的心，远处的山在标题一个好月。

在高天的上层，呆在椅子上，上传一杯天上的酒。

醉后升起的凉风，随风吹着衣袖，我们就要归来。

【注】甘源二年(759)，李白流放期间被赦，回到周江岭，南行越洋写下这首诗。

翻译

登上岳阳楼看周围的风景。洞庭湖很辽阔，隐约可以看到和长江相连。

南飞的大雁带走了我的忧愁和烦闷，远处的山峰带来了一轮美丽的明月。

待在高音楼上，摆好位子，顶天推杯，喝起酒来。

醉朦胧之后，一阵凉风起，让我手舞足蹈，袖口旋转。

诗中“雁引愁”，有版本写“雁不去秋江”。你觉得哪句比较好？为什么？

解析:这首诗第三句有些版本说“不要秋江”。这两种表达都表达了流亡中被宽恕的喜悦。但用拟人手法更有感情，比《别秋江》更好看。

回答:我觉得还是“让雁引君愁”好。用拟人的手法，写出了李白流亡被赦的快乐心情。这句说的是雁有意带走诗人的忧愁，下一句说的是君山有意给诗人带来一个好月，悲喜相映。《伤逝》比《别了秋江》更有感情，更新颖。

真题对接

阅读下面的歌词，然后回答这个问题。

花蝶寿司

花凋谢，红杏绿杏小。燕子飞来，绿水绕人。枝头吹柳少，天涯何处无芳草。墙内摇摆，墙外摇摆。墙内俗人嘲笑墙内美女。笑着渐渐变成了沉默和悲伤，而深情却被无情的惹恼。

白话翻译

残红的花儿凋零了，小绿杏长在树梢上，燕子在天上飞空。清澈的河流环绕着村庄。柳枝上的柳絮被风吹得越来越少。天涯若比邻，寸草不生！

墙上有一个荡秋千的女孩。墙内俗人路过，听到墙内美女的笑声。笑声逐渐消失了。声音逐渐消散。行人感到失望，仿佛自己的风情被女生的无情所伤害。

问题:& # 34；人们围着绿水& # 34；& # 34；& # 34；字，有些版本的写法& # 34；肖& # 34；。你认为哪个词更合适？为什么？请简单评价一下。

回答:①“左右”二字不错，左右。生动描绘了绿水环绕，村民安静生活的场景。这个词使它生动而有活力。

②“晓”字不错，黎明。清晨，燕子自由飞翔，绿水缓缓流。既指出了时间，又渲染了早晨的清新气息，能让读者有更自由更广阔的想象空。

回答说明:

(1)正面回答，观点要明确，至于孰优孰劣，一般自由选择。

②比较欣赏要有所侧重，可以用正反比较来欣赏，有而无之的结论。

(2016全国卷三)阅读以下宋诗，完成下列问题。

宴席上，立下圣旨

曹寒①

三十年前，我学了六韬②，英文名尝起来很时髦③。

因为国难，曾身披金甲，却不为家贫而卖宝刀。

强臂犹无力弓，明眼人犹知云高。

昨夜秋风起，羞见旧衫。

【注】①曹翰(923-992)，宋初名将。②六韬:古代兵书。③时尚:指当代接君。④阵云:战云，此处意为战斗。

白话翻译

三十年前看兵书《六韬》，也算是智勇双全的英雄。

因为国家的危机，我披着闪亮的铠甲不知疲倦的战斗，但现在我依然地位低下，不愿意卖掉我心爱的宝刀。

两臂有力，铁弓太软；睁着明亮的眼睛，依然能看到战场上高高飘起的烟云。

昨夜秋风起，草和黄马长肥时，我警惕着敌人的入侵。心疼自己不能骑马上战场，羞于看这件一圈圈花纹的旧衬衫。

诗的脖子也叫“弱臂犹无力弓，昏眼犹知云高”。你认为哪一个更好？为什么？请简要分析一下。

解析:本题从词语提炼的角度考察诗歌语言的鉴赏能力。首先，找到要比较的内容，即比较原诗颈部的“剑”和“明”两个词与题干中的“弱”和“昏”，哪个表达效果更好。然后结合诗句分析每组词在表达和意义上的差异。在这首诗中，无论用哪两个词，都可以表达作者杀敌报国的意图。回答问题时，首先要明确自己的观点，然后具体分析。

答案:观点一:“弱”“昏”好。①“无力的手臂”和“昏花的眼睛”表明作者承认自己年老体衰的客观事实，但强调即使如此，他仍然可以冲锋陷阵；(2)更强烈地表现出作者只要活着，就不会忘记杀敌报国的坚决精神。

观点:“健康”“明亮”就好。①“强壮的臂膀”和“明亮的眼睛”表示作者认为虽然岁月流逝，但身体依然强壮，当然可以为国冲锋陷阵、开车；②表现了作者时刻准备杀敌报国的坚定信念，却忘了自己已经老了。

【2019高考新课标第三册】阅读以下唐诗，完成14~15题。

插入田歌(节选)刘禹锡

花草都齐了，燕子自东向西飞。

田野看似线条，白浪不平。

一件农民的白裙子，一件农民父亲的绿蓑衣。

唱齐莹的歌，像《竹枝》。

14.以下对这首诗的欣赏不正确(3分)

形容词（adjective的缩写）诗歌从花鸟入手，通过简洁的笔触，饶有兴致地勾勒出一幅幅美好的画面。

B.诗人举目远眺，可以看到远处的山脊在波光粼粼的海浪中上下起伏。

碳（carbon的缩写）诗中写的是农民父女的着装，白裙绿水映衬着绿苗白水，色调特别和谐。

D.诗中的七八句是用听觉描写的，表现了农民的劳动场景和愉快的心情。

15.这几首诗的语言风格和《酬乐天扬州初会》有什么区别？(6分)

【答案】14。英语字母表的第2个字母

15.《初会赏乐天扬州》工整，精当，语言优雅流畅。这些词特别运用了民歌和俚语的表达方式来描写田间景色和劳动场景，语言平实、清新、流畅。这些“插入田歌”的诗歌用民歌和俚语的表达方式来描述田野风光和劳动场景。语言简单平实，清新流畅。

[分析]

14.此题考查学生对诗歌的理解和鉴赏能力。这是对诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的综合考查。每个选项都有考点，几乎涵盖了诗的所有内容。注意结合全诗进行分析。主要错误是意象含义不正确，手法不准确，手法解释和艺术效果分析不正确，语言风格不正确，诗歌内容失真。答题时注意认真分析。b“远处可以看到山脊在波光粼粼的海浪中上下蜿蜒，时而隐时而现”，“山脊看起来像一条白浪不平的线”就是说山脊看起来像一条白浪不平的线。所以选b。

15.考察学生对诗歌语言风格的鉴赏能力。古诗词语言的风格特征是多种多样的，有的清新，有的质朴。有些诗色彩鲜艳，有些则平淡无奇。有些诗语言清晰，有些则含蓄。有的诗平易近人，有的诗凶险诡异。欣赏它的风格和特点，就是欣赏语言的美及其内涵。“酬乐天扬州第一会”是一首七言律诗。首先，这首诗沿袭了白居易的最后一句，说的是“才知已婚才知名，二十三年太多”，表达了对自己被贬谪、被抛弃处境的无限辛酸和怨恨。然后写我回来的感受:故人已逝，只有无尽的留恋，没有一个人是对的，感觉自己像个陌生人。无限悲痛和怅惘的感觉不禁油然而生。于是诗人向前迈了一步，沉到了船边，千帆参赛；病树前，万树争春。一种悲伤低沉的情绪，充满慷慨激昂的精神。结尾赋予题意以明确的回报，既是对朋友关心的感谢，也是对朋友的鼓励，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神。全诗沉郁时真挚豪放，既体现了深刻的人生哲理，又具有强烈的艺术感染力。《插花田歌》以俚曲的形式讲述了农民插秧的场景和农民与计官的一段对话。第一句用清淡的色彩和简洁的线条勾勒出了插秧季节连州城郊的美景，以及农妇的衣衫。色彩和谐，有浓郁的南方水乡风味。然后，用自己的听觉写出农民劳动的情感。诗全是白描，语言通俗，对话全是口语，平实生动有趣，生动地表现了不同身份人物的不同心理状态和性格特征，深得汉乐府民歌精髓。

考试类型

类型一

问题解决步骤

①比较修辞手法的运用，看哪一种更有表现力。

②对比诗歌中描写的场景，看哪种语言更真实。

③从表达思想感情的角度，看哪种语言更能准确表达作者当时的思想感情。

答案模板

我觉得×××句比较好。这句话运用了××的修辞手法(修辞格)，使句子更加××(生动、简练、传神……)，能更好地表达诗人对××的感情。

类型2

解题步骤①明确精练词在诗歌中的位置，然后揣摩它们在文章布局中的作用。

(2)根据使用的技巧分析书面内容。

(3)分析这个词对诗歌表达的作用。

④在组织回答时，要注意分段回答，做到答案清晰。

答案模板

答案模板

(1)两首诗中都写了XXX这个词。

(2)前诗中，下面的××××(领引)一词表示×××(追求、向往)，表达了×××的感情。

(3)后诗中的XXX二字，表现了诗人对XXX的感情。

巩固培训

读下面两首唐诗，完成题目。

送杜十四去江南

孟浩然

精武遇水为乡，你去春江渺茫。

黄昏时船帆停泊在哪里？天边一瞥断人肠。

爬上悬崖会使(1)

李德裕

我一个人登上高楼，遥望帝国，这是小鸟旅程的前半段。

连绵不断的青山似乎想留住我，成百上千次地包围了崖郡城。

【注】①《登崖可为诗》为李德裕贬谪海南时所作。这位诗人被贬之前，成了宰相。

《送杜十四下江南》的白话翻译

两湖紧邻江浙两省，河流纵横如乡。你正处于春江满水，云满水的时刻。

天色已晚，孤舟何处去？和朋友一起看地平线，无限想你，心痛。

《登崖州城左》的白话翻译

我一个人爬上高楼看帝京，这是鸟儿飞翔的前半程。

一望无际的青山似乎在坚持留住我，它们层层包围着这座崖州县城。

两首诗都有“望”字。表达方式有什么不同？

解析:本题考查诗歌语言的鉴赏。首先，明确两首诗中“王”一词的所指对象。第一首歌里“望”的对象:天涯，也就是朋友远走的地方。第二首“望”的对象:帝京，皇帝所在的都城。其次，分析了“王”所表达的情感。第一首诗，看朋友远行到“天涯”，表达了情感:离别之痛。第二首，海南，一个被贬的官员，看着“帝都”，抒发了自己的心情:对君主的怀念，对看不到帝都的伤感。

回答:

孟诗中的“望”，是对朋友离去方向的期待。通过这个“希望”字，表达了舍不得离开朋友，无限牵挂朋友的痛苦。

李贽的“王”是爬楼望帝都的方向，引出下面的景物描写。既表达了对君主的向往，也包含了对帝都的高不可攀的伤感。

设置角度。

了解诗歌比较赏析题的设置角度。

诗歌比较鉴赏可以从哪些方面设置，或者说可以设置哪些角度？

一般来说，比较阅读题是从“求同”和“求异”两个方面来设计的。从小的角度来说，可以从诗歌的体裁、主题、意象、语言、感情、思想内容、表现技巧等方面来设置问题。具体来说，有以下几个角度:

1.不同诗歌中的同一意象比较(湖北卷，2006)

晚春，遣魏从军，韩琮送别。

问:两首送别诗中写的“水”是什么意思？请简要说明。

2.诗画意境比较(2005广东卷)

寇准的《春天上楼》

问题:北宋翰林画院曾以“野无人渡江，孤舟渡日”为考题。获胜者画的是“船夫睡舟尾，渡孤笛”。你觉得这幅画能表达这两首诗的内容吗？请解释你的理由。

3.同一首诗的不同版本比较(福建卷，2005)

李白《登岳阳楼与第十二个夏天》

问题:诗中“雁引愁”，有版本写“雁不去秋江”。你觉得哪句比较好，为什么？

4.不同诗歌中相同词语的比较(湖南卷，2005)

柳宗元的《随浩初大师看山送世交北京》和李德裕的《攀崖能成书》

问:两首诗都有“王”字。李志的《希望》在第一句，其实写的是爬楼梯，牵一发而动全身。既表达了他对君主的怀念和向往，又包含了对“帝都”的一种高不可攀的伤感。刘智的《希望》…

5.《浙江卷，2005》不同咏物诗表现手法之比较

杜牧与杨万里，题为《我在祁安县的爵位》

问:这两首诗用了哪些表现手法来刻画“和”的形象？

6.《天津卷》(2005)不同诗人描写同一情景的思想感情比较

湖州宋(六)

问题:浅析《大江东去水长》与苏东坡《大江东去浪淘尽水，千古风流人物》所表达的不同情感。

7.不同诗人对同一历史事件看法的比较

杜牧，题乌江阁

失去一个军人的家庭是意料之外的，但是丢人的是一个男人。

江东有很多有才华的孩子，他们会不会东山再起还是个未知数。

王安石，名唤乌江阁

有一种因战争疲劳而壮士断腕的悲哀，中原一败再难复。

今日江东子弟虽在，但会为王东山再起吗？

李清照的夏日绝句

他应该是人生的英雄，死后的鬼才是英雄。

至今项羽拒绝过江东。

主要集中在两个方面

诗歌语言的欣赏主要集中在两个方面:

就是通过分析句子来抓住关键词，首先是动词，然后是形容词，然后是数词、副词等虚词。可以从词法(词类活用)、句法(特殊句式)、修辞(拟人等修辞格)、意境、音韵、心理感受等角度展开。，而且可以名正言顺。

二是分类把握语言风格，或质朴自然，或婉约细腻，或清新明快，或幽默讽刺，或沉郁失意，或悲壮大度等。

综合推广培训:

读下面两首诗，完成问题1-2。(9分)

关(上)

杜甫

自古以来，米梁就有很多不足之处。目前为止？互相混淆。

不要失望看到春水，更要害怕飞离晚霞。

颜良

陆游

两只鹅从东到西，在南方社交。湖与天台由镜相连，海阔天空，无边无际。

飞向远方[1]，漫漫长路满霜。你看这天气，找不到另一个稻梁了。

在凌渡的带领下，你又横扫了潇湘。万里之外，燕雀安能源！

注:[1]伊伊:射鸟用的箭。

1.下列对两首诗的理解，不正确的是()(3分)

形容词（adjective的缩写）杜甫诗中的第四句“隔着暮云”，意思是回乡之路充满艰难险阻。

B.在陆的诗中，“镜湖遇天台”寓意前路迷茫，迷失方向。

碳（carbon的缩写）鲁的诗《费明》写的是大雁在漫漫征途中克服重重艰难险阻。

D.使用“？”在两首诗里。“苦”和“咽”来对比大雁的形象。

2.比较两首诗，回答下列问题。(6分)

刘熙载《艺术概论》说:“咏物只是咏，有一个自我。”请概括两首诗中“我”的形象。

回答:

1.(3分)b

2.(6分)杜氏塑造了大雁的形象，传达了诗人虽有崇高的利益，但为现实所迫而实现理想，内心充满矛盾和痛苦的自我形象；陆的诗歌通过对大雁形象的塑造，体现了诗人历经磨难而不畏惧、志存高远、充满豪情的自我形象。

二。阅读下面的唐诗，完成问题3-4。(9分)

送天台僧

贾岛

梦远到华鼎①，舟载岳阳。凉菜耕净食，夜浪动禅床。

雁峰晓，猿啼树霜。别的没什么好想的，但是我的诗没什么好学的。

【注】①华顶:浙江天台山主峰名称。

3.下列对这首诗的理解和分析，不正确的是()(3分)

形容词（adjective的缩写）第一句，诗人梦见天台僧千里迢迢回到天台山，搞定了题目中的“送”。他很真诚，很真诚。

B.第二句回忆了当时天台和尚从岳阳坐船过来的情景，比第一句离别更伤感。

碳（carbon的缩写）对联通过描写天台僧人的饮食和禅修，为读者塑造了一个严格自律、坚持修行的僧人形象。

D.结尾对联写天台僧无他念，留好诗，表达了诗人对天台僧淡泊心性的肯定。

4.这首诗的第三联和《杨柳岸·清风·残月》都是描写风景的句子。请从艺术手法和表现效果的角度分析它们的异同。(6分)

回答:

3.b(“坐船来”不对，第二句讲的是天台和尚离开岳阳)

4.(6分)同:两处都运用了想象(虚写)(1分)和情景交融的手法，(借景抒情，烘托哀怨之情)(1分)在离别后冰冷的景物中表达离别的伤感。(1分)

不同点:贾氏运用视听结合(1分)，用“雁”、“孤峰”、“哭猿”、“寒霜”来写和尚的凄凉归来，表现了他对朋友的关心和担心；刘慈以罗列织锦(意象叠加)的手法，将“柳”、“小风”、“残月”等意象并列(1分)，想象自己离别后的环境，表现自己与爱人离别后的伤感和惆怅。(两种感觉合理的给1分)

3.读下面这首唐诗，完成5 ~ 6题。(9分)

九登东山记舒畅王安石

城市里的乌鸦很孤独，我想知道你坐在哪里。你应该用绿色的酒来支付黄鞠，但你不应该得到红色裙子的紫色长笛。落木云接秋水，山烟入夕阳桥。袁明在东里醉了很久，却还是低低的忧虑着弯下腰。

【注】这首诗写于1051年，当时作者31岁，在周树担任一般法官。昌叔:王安石妹夫珊珊:高山。分:愿意。

5.下面对这首诗的欣赏是不恰当的(3分)

形容词（adjective的缩写）第一句用以动抗静的手法，划破寂静的乌鸦，渲染出空在秋夜的寂静。b .项链对联诗中有图，图中有情。山水是秋景，风韵生动，表现出一种对美景的喜爱。c .第六句中的“乱”字，既描绘了连绵起伏的山峦，又表现了作者内心的骚动。d .此诗既有东山所见的实景，又有展开的联想，虚实结合，寄托感情，抒发心意。

6.这首诗和李白的《梦登天目山》和毛泽东的《秦袁春雪》都提到了“弯腰”。“弯腰”分别表达的感情有什么区别？请简要说明。(6分)

回答:

5.c(作者并没有感到不安和犹豫，相反，他很坚定。)

6.王安石的诗:他表现出对当官的陶渊明的敬仰，他愿意以下属的身份报效国家。李白的诗:表现了他对权贵的不满和斗争，以及他未能实现的愿望。毛泽东的话:说明英雄们被祖国的壮美美景所吸引，为之倾倒，为祖国的大好河山所折服。

赞。(每个描述2分，意思差不多，满分6分。)

4.阅读下面的元曲，然后回答这个问题。(9分)

杨珊西湖杂咏春

薛昂夫

山如湖，湖如练，一步一个脚印。敲仙人，访破仙，采西湖之利，都是四处旅游，无论月光下离家多远。船，放手；杯子，放浅一点。

注意:没有经过漂白和水煮的真丝面料可以画。

7.下列对这首元曲的欣赏不正确的(3分) ()

形容词（adjective的缩写）《山羊》是曲调；“西湖杂唱”是曲牌的名字；《春》是标题，和曲子的内容有关。

b“集贤”指林逋，“破贤”指苏东坡。作者称他们为“神仙”，可见对他们的崇拜。

碳（carbon的缩写）“敲仙访破仙”，作家对西湖的热切之情，也体现了西湖丰富的文化底蕴。

D.这首歌表达了作者对西湖美景的贪恋，无论天色已晚还是回家的路还很远，他都要走遍西湖。

回答a

解析《山羊》是曲牌的名称，《西湖杂咏》是标题，《春》是指这是一首在《杂咏》中吟咏“春”的诗。

8.请从情感角度分析歌曲中的“舟、歇、转”；唐代白居易《钱塘春游》“杯、歇、浅”与“爱缺湖东游，青杨绿荫白沙堤”的异同。(6分)

答(1)同:都表达了对西湖美景的喜爱，对游泳、流连忘返的乐趣。

(2)区别:元曲是间接抒情的，虽是深夜远行，却不愿泛舟归来。还劝朋友继续喝酒，从侧面凸显了作者游览西湖的愉悦和兴奋；唐诗抒情，“情”与“无为”，直接表达了诗人对西湖的喜爱与愉悦。