不清楚模糊不清词语(不明白,不清楚的四字词语)

《中国园林8》是二年级上册最后一课。石老师今天给大家讲解完了。稍后，我将进入单元测试和整体复习部分。使用的单元试卷在老师主页的窗口。

1.学习读写加油站

认识与“金、木、水、火、土”相关的新单词。

学生横向观察这五组生字，会发现每组生字的偏旁部首都是一样的，都与中五行有关，源于道教，主要用于占卜、命理、相面等。当你学会认识这些生词时，要把它们和你学过的相似字联系起来，加深印象，记忆得更快。学生再写几个与这五个部首有关的生词，放在一起比较得出:大金旁边的汉字与金属有关；木字旁边的汉字和树有关；水旁边的汉字与水有关；火字旁的汉字与火有关；“土”字旁边的汉字与土地有关。

2.学习如何使用单词和句子。

第一部分:

体验同义词含义的细微变化，用同义词说话。

本文提出了六组同义词(意思相似，但不能完全替代)。老师强调这些:

突如其来的惊喜是轻的，突如其来总比突如其来好；“慢慢”和“慢慢”这两个词多用于书面语；“慢”和“慢”这两个字里，慢有点贬义，慢就是悠闲的意思。

我们经常遇到选择合适的同义词来填充句子括号的问题。比如一眨眼，一瞬间，怎么能做的这么好？

()，他从我面前消失了。

平时开车注意安全。生死往往在()。

如果老师问你这两个词有什么区别，估计没几个同学答对，但是做题目的时候能选对。这是因为大家在平时的阅读中逐渐培养了语感。也就是说，希望同学们在找不到资料获取单词确切意思的时候，多看书，多积累，增强语感！

第二部分:

根据句子上下文想象画面，模仿句子。

首先，同学们要注意“吓得心慌”这个词。他们应该明白“害怕”是指太阳出了什么事，“慌张”是指太阳是如何躲进海里的。根据提示，先写:李明杰很匆忙，飞奔进教室。此外，你还可以这样写:

李明杰非常伤心，他哭着跑进了教室。

李明杰非常高兴，他满面春风地跑进教室。

3.从我的发现中学习。

通过观察，找出以下四组字的偏旁部首是什么关系，以便更好地区分偏旁部首相近的汉字。

“我的发现”类似于第一个“识字加油站”，只不过“我的发现”是让学生观察和思考这些偏旁部首与什么有关，从而更好地区分偏旁部首相近的汉字。

人物旁的汉字多与神、祭祀、祝福有关；

衣服旁边的汉字，大多和衣服有关；

水旁边的汉字多与寒有关；

水旁边的汉字大多与水有关。

知道了这一点，就不会把衣服旁边的汉字和显示字搞混了。

4.学习是日积月累的。

所以，积累古诗词，感悟诗词。

你在《船夜》这本书里看到的，描述的是一幅夜晚的河的画面，诗人仔细观察。前两句是静态场景，后两句是动态场景，动静结合。同学们要注意，古诗第二句是比喻句，把渔船上的灯比作萤火虫发出的微光。看书感觉很孤独。

船:一艘船。

夜晚:夜晚

书:是动词，写。

See:它是一个名词，所见的景象。

集群:聚合

诗的意思老师要大家把单词连成句子，做以下题目:夜晚，在一条船上，目前，你看到的，写下来，写下来。

在教学过程中，老师发现学生不知道怎么摆放。正确的答案是写下他们晚上在船上看到的东西。写对了吗？如画中诗意的音符。

5.学习。我喜欢阅读

体验李时珍创作《本草纲目》的艰辛。

学生应该注意为这篇文章积累单词:

世代行医，救死扶伤，立下志向，积累经验，山高路长，寒暑难平，水是千山。

找到李时珍编《本草纲目》的原因？

因为他发现旧的药书有很多缺点(三个缺点，在第三段)。

从第四段开始，李时珍花了很长时间才明白写药书的艰辛，克服了种种困难。

请好好学习，做好中华园林8的复习要点和练习题！