人无完人的意思(人无完人是成语吗)

一、基础知识。（20分）

1.用“√”选择所添加单词的正确发音。(5分)

①让邱毅教两个人玩游戏(huì huǐ)

(2)若伊(yī yǐ)

③看两个孩子斗嘴(D ǒ u D u)

(4)特别是你的知乎(wé i wé i)

⑤聪明睿智(fú fó)

2.以下几组词中，没有错别字的是()(2分)

A.毅力空习惯了就震耳欲聋。

B.集思广益，古为今用，利用远程干预

C.竭云，竭水而渔，推陈出新，有所作为。

D.在微波炉里看到久别重逢一般都挺有意思的。

3.把带点的单词换一下，使句子的意思不变。(4分)

①正月初一和除夕有很大不同。( )

②除夕夜家家户户通宵亮灯，不间断。( )

(3)北京虽然是城市，但也是和农村一起过年，忙得不可开交。( )

④按照北京的老规矩，春节差不多从腊月初十开始。( )

4.指出下列句子中使用的修辞手法。(4分)

①刚开始的时候，大如汽车引擎盖，而在日本和中国，就像一盘菜。( )

(2)这不是让远的人小而是让近的人大？( )

③他们在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到一个没有寒冷、饥饿和痛苦的地方。( )

沙尘暴在黑暗中撕扯着一切，我惊恐地缩在被窝里听着。( )

5.是非题。(5分)

①皇军收复的黄河两岸河南、河北分别指现在的河南、河北两省。( )

②关于放射性的发现，居里夫人不是第一人，但她是关键的一个。( )

③读文言文时，注意适当放慢速度，适当停顿，如《学游戏》中的“思/弓/射”这是划分节奏的正确方法。( )

④最早的诗集《诗经》距今已有两千多年的历史。( )

⑤为了提取纯镭，居里夫妇得到了一吨可能含有镭的工业废渣。“可以”这个词的意思不太明确，所以去掉后让句子更简洁。( )

二、积累与运用（20分）

1.按要求写句子。(10分)

①老奶奶笑着说:“没关系。我请你吃饭，不会让你饿的。”(改成转句)

②不就是基于错误的信息得出错误的答案，还应该得分吗？(换句话说，保持意思不变)

③我们为人民服务。我们的团队一定会成功。(用关联词造句)

(4)幸福是帮妈妈做家务，让妈妈不那么累；幸福是；幸福是。(补充句)

⑤新的一天的影子又开始在叹息中闪现。(缩略句)

2.根据积累和理解填写空。(10分)

(1)弈秋，国之良策也。开于:_ _ _ _ _ _ _。游戏:_ _ _ _ _ _ _。整句意思是。

②通过对本书文本的学习，感受中国航天人的精神；认识了住在荒岛上的罗宾逊；我也知道镭的母亲是居里夫人，我真的很佩服她的科学精神和人生态度。(填四个字)。

③六年小学即将结束。当你即将离开同学朋友的时候，你会想起哪些关于友情的古诗词？写下你的想法。

(1) (2)

④墨子中“金无足赤，人无完人。”一句意思类似的名句是。

⑤《北京的春节》按时间顺序详细描述了春节的三个高潮，最后简要说明了春节的结束。这样写的好处是:。

三、应用文（3分）

7月1日，校大队决定组织4-6年级队干部在阳光街道进行一次社会调查。要求参加者穿校服，系红领巾，佩戴队干部标志，早上八点在校门口集合出发。请以大队部名义写通知，注意格式正确，书写正确，交款工整。

四、阅读理解（27分）

(1)课堂阅读(9分)

为人民服务(片段)

人总是要死的，只是死的意义不一样。中国古代有个文学家叫司马迁，他说:“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，重于泰山；为法西斯卖命，为剥削压迫人民的人卖命，轻如鸿毛。张思德同志为人民利益而死，死得比泰山还重。

1.这段话由_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _个字母组成(2分)

2.第一句总是说_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (1分)

3.第二句引用了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _来进一步说明_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _是指

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，有些人_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2分)

4.第三句指出，人死的意义之所以不同，是因为他们是为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _而死的。(1分)

5.最后指出_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(1分)

6.联系课文，举例说明你对“人皆有死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话的理解。(2分)

(2)课外阅读(18分)

庄严的乞求

庄重是人类尊严的一部分。你见过乞丐的庄重吗？‖

那天，我坐20路电车的时候，看到一个双目失明的中年男子坐在车上，神情凝重。过了一会儿，他热情而礼貌地介绍了自己:& # 34；女士们先生们，我被解雇了。我有一个刚进大学的儿子。现在生活有些困难。平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我将为你表演一首口琴独奏。祝大家旅途愉快。"说完，他从干净的灰色中山装口袋里拿出了口琴。随即，一节车厢里的人听到了喀秋莎熟悉的旋律，他精湛的演奏技巧让人听得入神。在这首歌的结尾，日本的《北国之春》再次赢得了乘客的点头。玩完后，他举起小罐瓶子，扶着椅子，一步一步稳稳地往前走。当有人不断往罐瓶里投硬币时，他能根据硬币清脆的声音准确地向取币人的方向点头。走了一圈后，他继续为乘客演奏。杜鹃圆舞曲、滑冰圆舞曲、采茶曲优美轻快的节奏让人心旷神怡。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需要，吹响了第一首《在希望的田野里》。他的演奏达到了大师的水平，颤音和滑音的变化令人着迷。电车就要到达终点站了，他高兴地说。我最后给你放一首《一路平安》。悠扬的旋律再次打动人心，不时有人往他的小罐子里扔硬币。一对年轻夫妇带着他们只有五六岁的儿子，让他往一个小罐子里递几个硬币。这一切几乎是无声无息的(qiǎo qiāo)。令人惊讶的是，盲人居然知道孩子的动作，说& # 34；愿这个孩子健康成长，平安生活& # 34；一席话，听得大人们面露喜色。

不知道是音乐的力量，还是盲人得体的举止，或者两者兼而有之，让人自始至终沉浸在一种肃穆的气氛中。

这种情况让我兴奋。面对人生中暂时的挫折，盲人也能有勇气正视，郑重行使自己的劳动权。作为一个健康的人，我能和他比什么？‖

我赶紧下车，感觉人行道比以前宽敞多了。‖

1.阅读文章，划掉括号中不正确的单词或发音。(2分)

2.写出下列单词的反义词。(3分)

清脆()庄重()精致()

3.在文中画一个反问句，改成陈述句。(2分)

反问:

陈述:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

4.根据文章内容填写空。(5分)

①盲人为乘客播放的歌曲有:

。

② "这一切几乎是无声的，盲人居然知道孩子的动作，真是太神奇了..."& # 34；其实& # 34；指的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _所有这一切& # 34；意思是_ _ _ _ _ _ _ _。

5.& # 34；‖"好段落，请写出第二段的意思。(2分)

6.回答问题。(4分)

① "我赶紧下车，感觉人行道比以前宽敞多了。"为什么作者会有这种感觉？

②文中的乞丐是一个什么样的人？

五、习作展示（30分）

阅读自然，我们没有杂念，纯净明亮；阅读社会，我们感受美丑，分辨善恶；读父母，读老师；念掌声，念眼泪；读书挫折，读书成功……在人生经历中，接触、交流、感受、思考的过程，是一个“读书”的过程，也是一个“理解”的过程。

请以“我明白了”为题写一篇文章。

要求:(1)完成题目；𖲕Write，你的真实感受。