(1) 1.根据所给的中文提示完成英语句子。每空字数不限。1.(当我们遇到老师时)我们应该向他们问好。2.你可以自己开车了(在你通过驾驶考试之后)。3.安总是检
(1) 1.根据所给的中文提示完成英语句子。每空字数不限。
1.(当我们遇到老师时)我们应该向他们问好。
2.你可以自己开车了(在你通过驾驶考试之后)。
3.安总是检查她的作业(在她把作业交给老师之前)。
4.(当我给朋友写信时)我哥哥正在看电视。
2.同义句转换。每个字空。
5.听音乐时,基蒂情不自禁地跟着音乐跳舞。
当基蒂随着音乐起舞时,她情不自禁地随着音乐起舞。
6.工作完成后,每个人都回家了。
没人在家工作已经完成了。
7.西蒙大学毕业后,去了一所学校工作。
西蒙大学毕业后,去了一所学校工作。
关键:
1.当我们遇到他们的时候
2.在你通过驾驶考试后
3.在她把它交给老师之前
4.当我给朋友写信时
5.在听
6.去了;以前
7.毕业后
[摘要]
复合句中充当时间状语的从句称为时间状语从句,用来说明主句动作发生的时间。时间状语从句通常由when、while、before、after、since、till/until、only、when等连词引导。本期我们先学习when,while,before,after引导的时间状语从句。
★when/while引导的时间状语从句
When和while都可以表示“当”,但用法不同:
时间状语从句中的When-guided谓语动词既可以是瞬时动词,也可以是连续动词。比如:
当我遇见你时,我会告诉你那件事。当我见到你的时候我会告诉你的。
高中的时候,我一直是班里的尖子生。高中的时候,我一直是班里的尖子生。
时间状语从句中的While引导谓语动词通常是连续动词。主句的动作通常同时发生。比如:
当我打扫房间的时候,m正在准备晚餐。当我打扫房间时,我妈妈正在准备晚餐。
★由before/after引导的时间状语从句
Before的意思是“之前”,after的意思是“之后”。比如:
在你拿到电话号码之前,先把它写在一张纸上。在你忘记之前,把这个电话号码写在一张纸上。
我收到杰克的消息后会打电话给你。当我收到杰克的信时,我会打电话给你。
注意:
当主句主语与从句主语一致时,可以省略从句中的主语,形成when/while/before/after+V-ing结构。比如:
做饭时不要让厨房的门开着。当你做饭时,不要让厨房门开着。
在进入房间之前,你应该脱掉鞋子。你应该在进入房间之前脱掉鞋子。
(二)
1.单项选择。
1.许多人不会意识到健康的重要性( )他们生病了。
A.在…期间
B.直到
C.当...的时候
D.在...之后
( ) 2.—好久不见!
—哦!自从我们上次见面以来已经有五年了。
A.是
B.在
C.已经
D.已经
( ) 3.——我们要在室内呆多久?
—()雨停了。
A.直到
B.在...之后
C.在…期间
D.当...的时候
( ) 4.你叔叔一到这里就会来看你。
A.会到达
B.正在到达
C.到达
D.到达
2.同义句转换。每个字空。
5.杨老师每次见到我都问起我的学习情况。
杨老师问我的学习情况( )她遇见了我。
6.铃响的时候,男孩们跑出了教室。
铃响了,男孩子们跑出了教室。
关键:
1-4 BCAD
5.每当
6.一…就…
[摘要]
由since、till/until、only和soon引导的时间状语从句。
★由since和till/until引导的时间状语从句
既然是“既然……”的意思,一般来说,从句中的谓语动词用一般过去时,主句中的谓语动词用现在完成时。比如:
自从杰克上初中以来,他交了很多朋友。自从杰克上初中以来,他已经交了许多朋友。
直到/直到的意思是“直到”...;直到”,表示动作或状态持续到某一时刻。在句子中使用时,这两个词通常可以互换。但在句首,通常用until。比如:
直到2016年,我叔叔一直住在加拿大。直到2016年,舅舅一直在加拿大生活。
表达过去时,主句都用一般过去时;在表示将来的情况时,主句用一般将来时,从句常用一般现在时。比如:
米莉一直听着收音机,直到睡着。米莉一直听着收音机,直到睡着。
放松点,托尼。你姑姑会在机场等你,直到她见到你。别担心,托尼!你阿姨会在机场等你,直到她来接你。
当主句中的谓语动词是瞬时动词时,必须是否定形式,即不…直到…”。比如:
除非我妈妈给我买一个新的,否则我不会给你这个玩具。在我妈妈给我买新玩具之前,我不会把这个给你。
★由尽快和无论何时引导的时间状语从句
as as意为“尽快”,强调主句的动作跟随从句的动作。如果主句使用一般将来时,从句通常使用一般现在时。比如:
我一完成工作就给你发电子邮件。我一完成就给你发电子邮件。
从不意味着“无论何时;任何时候”,相当于每次。比如:
当我需要帮助的时候,我的父母会在我身边。每当我需要帮助的时候,我的父母都在我身边。
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