大小于号怎么区分(小于小于四字顺口溜)

文章重点:

1.在比较抽象数字之前，先比较具体数字。

2.使用抽象" > " " & lt在“=”符号大于尺寸之前，让孩子熟悉更多、更少和一样多。

3 、">和”

到现在我还记得小时候那段痛苦的经历。有时候我能说出两个数的大小，但是当我写“>”& lt这些符号都是头皮发麻，大于数小于数都是傻傻分不清的。我相信我不是一个例外，" > " " & lt像一个恶魔，困扰着一代又一代的孩子。

大小比是小学数学中经常考的一种类型。有整数比，小数比，小数比，公式比，可以说贯穿了整个小学数学学习。

做加减法，一定要有扎实的特定大小的基础。如果连数字的大小都分不清，怎么做减法？在加起来10的方法中，我们经常看大数，除小数，比较大小。应用题中经常有“多多少”和“少多少”的问题，属于“比大小”的进阶版。

当孩子能够建立数和量的对应关系时，就可以引入“具体大小”了！

该比率有两个难点:

1、抽象数字的比较，要明确数字的顺序。

2 、">和”

比大小3步走

1.数量与大小的比率

先比较具体的物品，统计两边的数量，记下对应的数字(以便向后面的数字比较过渡)。

大小于号怎么区分(小于小于四字顺口溜)插图

在描述中使用“更多、更少、一样多”，如“六比四多”。

2.数字比率，抽象数字

单纯的数字比较，是建立在孩子熟练匹配数字和数量的基础上的，也就是说，看到一个数字，ta就能补上具体的数量。

早期的“多、少、一样多”的描述语言，如“6大于4”。

后面用“大于，小于，等于”，比如“6大于4”。

3.介绍" > " " & lt“=”符号

在要比较的数或数之间加上这些符号，描述性语言用“大于”或“小于”或“等于”。

大小于号怎么区分(小于小于四字顺口溜)插图(1)

" >和”

这个技巧就是把它们想象成大鳄鱼的嘴。这条大鳄鱼很贪婪，所以它总是想吃得更多。是不是很生动？保证孩子不会再迷茫，妈妈也不用担心我们分不清“>”和”

游戏、练习做起来

符合孩子思维特点的具体大小三个阶段前面已经介绍过了，下面就带着孩子一起来做吧！

1.生活中随处可见数量对比。我吃了10个饺子，你吃了5个饺子。我吃得比你多，你吃得比我少。数学来源于生活~

2.扑克牌是比较大小的好工具，不仅是数字，还有数字。将一副牌分成2堆，每人一堆，每次翻出一张牌。比较大小，小卡属于大的。

大小于号怎么区分(小于小于四字顺口溜)插图(2)

3.以下是一些可打印的书面练习。微信官方账号回复“比大小”即可获得资源。

大小于号怎么区分(小于小于四字顺口溜)插图(3)

大小于号怎么区分(小于小于四字顺口溜)插图(4)

大小于号怎么区分(小于小于四字顺口溜)插图(5)

根据文章思路学习“大小比较”，孩子会看到“>”& lt我再也不怕了！

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