漓江的水课文(四年级桂林山水课文原文)

文章导读：本文罗列出小学2年级至6年级语文课本中每一册的重点文章，大部分考试内容都围绕这些重点文章出题。让孩子了解文章的写作手法，作者所表述的内容对于日后写作和考试来说用处颇深。

初二上册代表文章:黄山奇石。

剪辑欣赏:

这是一篇描写风景的短文。它通过比喻、拟人等修辞手法，介绍了黄山风景区的大自然鬼斧神工。

把险峻的山峰比作猴子看云海，仙女指路，把山峰上的巨石比作公鸡对天啼鸣，仙女弹琴等。

文章首先介绍了黄山的地理位置，总结了黄山的风景特色。然后重点是山峰的陌生和巨石的陌生。

把山峰比作桃子、猴子和仙女，让孩子在头脑中产生联想，了解奇石的形状。

它显示了奇峰怪石的数量和奇异的姿态，增加了文字的趣味性。

二年级卷代表课文:春天的消息。

剪辑欣赏:

本文以诗歌的形式，描述了春天来临时，大自然“生机”的复苏。描写边上的风景来衬托作者对春天的热爱。

对景物的描写有初春的蝴蝶、第一朵雏菊的开放、破土而出的花朵、枝头的绿芽、解冻的溪流等。

给孩子与大自然中的植物不同的感受，一草一木都成了他们的伙伴，让他们沉醉在春天的消息中。

初三上册代表文:美丽的小兴安岭。

剪辑欣赏:

这篇文章主要描述了小兴安岭一年四季的变化和丰富的资源。文章开头描述了小兴安岭的树木数量和范围。

之后的主题是四季的变化。春天，万物复苏，积雪融化。夏天，树木挡住了阳光，早晨，阳光透过浓雾照射进来。秋天，树叶变得金黄，果实累累；冬天雪花飞舞，动物们在为过冬做准备。

每个自然段的开头，树木的变化横向反映季节，视觉感强烈，与开头相呼应。

初三下册代表课文:争分夺秒。

剪辑欣赏:

一开始，作者的灵感来自于他对时间流逝的恐惧，因为他年轻时祖母的去世。然后，他受到放学后用“太阳赛跑”打败太阳的启发，得出结论:如果一个人比以前跑快一步，那就大有用武之地。

文章揭示了人们对时间流逝的无能为力，但最后却告诉我们，如果和时间赛跑，至少每天都会有进步。

四年级上册代表文:观潮。

剪辑欣赏:

《观潮》第一段以第一人称的视角，指出钱塘江的潮汐自古以来就是天下奇观。

第二自然段介绍观潮人数多。河水平静而朦胧，与潮水的汹涌形成鲜明对比。

第四节介绍春潮到来的时间和震撼人心的景色，如“水墙如千军万马”、“声如山崩”。

最后一段讲的是潮后的余波。河水还在咆哮，堤下的河水已经涨了两丈多。

通过“潮前”、“潮时”、“潮后”的顺序，第一人称视角让学生更容易置身其中，感受钱塘江潮汐的壮美，激发他们对自然的热爱。

四年级下册代表课文:桂林山水。

剪辑欣赏:

作者以“桂林山水甲天下”为题，再用大海和西湖的水来比喻漓江“静”和“清”的特点，像一块无瑕的翡翠。

用泰山和香山来比喻桂林的山，比如老人、巨象、绿障、初生的竹笋等。

描述漓江水和桂林山的特点，山水相映，犹如一幅水墨画跃然纸上，激起学生的无限想象。

五年级上册代表课文:地震中的父子。

剪辑欣赏:

这篇课文讲述了一位父亲在美国地震中冒着生病的危险的故事。经过38个小时的挖掘，他不顾周围人的劝阻，终于救出了儿子和13名同学。

作者通过一个父亲满是灰尘的脸，布满血丝的眼睛，破烂的衣服，到处都是血，描述了他坚强的毅力，让他的孩子感受到了父爱的力量。

五年级下册代表课文:《祥和将军》

剪辑欣赏:

《江香河》由三篇短篇小说组成，分别是《还珠格格》、《泳池边的相遇》和《负荆请罪》。

这篇文章详细描述了赵和他的将军们之间的恩怨，刻画了足智多谋的蔺相如和勇敢的廉颇。

每个故事的前因后果环环相扣，引人入胜。结尾“二人成了好朋友，同心协力保卫战国”道出了中国自古以来“和为贵”的优良传统。

六年级上册代表作:穷人

剪辑欣赏:

这是俄国著名作家列夫·托尔斯泰的短篇小说。他的三部主要作品是《童年》、《复活》和《战争与和平》。

这篇文章描写了桑娜和丈夫主动收养已故邻居家两个孩子的故事，反映了俄俄体制底层人民的悲惨生活，歌颂了桑娜和丈夫宁愿吃苦也不愿助人的优秀品质。

文章首先描述了桑娜家里的经济条件和恶劣的天气，然后是收养两个孩子后内心的波动和紧张。渔夫的话显示了他的善良和乐于助人。语言交流通过心理细节的变化，表现人物的真实情感。

六年级代表作第二卷:《匆匆》

剪辑欣赏:

作者以丰富的想象力将时间拟人化，展示了匆匆流逝的时间的形象，表达了作者对时间流逝的无力感和忧郁感。

思考未来的时间和生命的意义，提示我们要珍惜时间，不要浪费时间和生命，让自己白白走在这个世界上。

为了提高孩子的学习成绩和学习能力，要一心一意记住动漫网校，把小学所有课本的知识以动漫的形式呈现出来，激发孩子的学习兴趣，提高成绩！

用五维教育方法结合思维导图、专注力训练、阅读训练等特色课程，提高孩子的学习能力，真正做到学以致用。