七年级下册第一课邓稼先教案(七年级下册第一课邓稼先课文笔记)

[教学目标]

1.阅读课文，理解王承书的感人事迹，欣赏她的奉献精神和爱国精神。

2.结合课文内容，理解重点句子的深刻含义，逐步形成积极的人生观和正确的价值观。

3.能够带着感情大声朗读课文，背诵自己深有感触的段落。

[教学重点]

阅读课文，理解王承书的感人事迹，欣赏她的奉献精神和爱国精神。

【教学难点】

结合课文内容，理解重点句子的深刻含义，逐步形成积极的人生观和正确的价值观。

[教学过程]

第二课时

第一，审核和导入

1.板书，学生一起读。

2.复习上节课学过的总结课文主要内容的方法，然后说说课文的主要内容。

3.总结和记忆概括课文主要内容的方法。(补充正文标题，概括正文主要内容)

4.你对王承书了解多少？(学生交流信息)

5.课件补充，学生阅读并谈论他们的经历。

第二，学习课文

(一)临危受命

王承书，这是什么名字？课文是如何评价的？

1.找出课文中评价王承书名字的那一段，自己读一读。

2.教师朗读课文的最后一段自然段。

3.叫王承书。

语录:从刚才课前玩的小游戏中，我们知道，每个人的名字都蕴含着深刻的含义，都寄托着父母对孩子的期望。那么,《王力可成书》这个芳香的名字是什么意思呢？

1.用字典来理解和选择“承”的意思。

说明《新华字典》中“成”的含义。学生阅读“成”的意思，思考并选择:“成”在中可能是什么意思？(承担，承担)

2.王承书在文中承担了什么样的使命？

3.王承书当时是在什么情况下接受这项任务的？

4.带着感情读这句话。这时，你想对王承书说什么？

(2)非凡的气度

语录:从王承书承诺余生为祖国默默无闻的那一刻起，就意味着他要承受很多常人无法承受的东西。因此，我认为王承书的“熊”字也应该是“熊”的方位。黑板上写着:熊

1.从1961年春天的那天起，从她说出那三个字的那一刻起，她会承受什么？她在以后的工作中真正承受了什么？请拿出你们的笔，画出关键词，读几遍，并批注你们的感受。

(1)学生自己阅读启蒙以来的作品，并对自己的经历进行注释。

(2)沟通理解关键词的含义。

A.当王承书承诺为祖国的发展匿名时，她将承担什么？

课件展示句子:

“这很普通的三个字，对于王承书来说，将意味着放弃自己熟悉和喜爱的专业，放弃科学家应有的学术待遇和荣誉，放弃一切名利，而不是像其他领域的英雄一样面对鲜花和掌声；无论你为国家做了多少贡献，你的名字都不会被人知道。”

(1)自由读句子，谈谈自己的理解。

(2)引用句子:老师:这三个字会让王承书放弃那么多。王承书知道这些吗？(知道)知道，但她还是不假思索地对钱三强说，“！”读句子的后半部分。

(3)你想对王承书说什么？书:淡泊名利

B.那么接受任务后，她真的放弃了这些吗？

1.课件呈现句子:

“从此，王承书从国内外物理学的学术殿堂中消失了；此后，她再也没有在国内外任何学术期刊上发表过论文；甚至在中国的内部机密刊物和工作报告上，她都没有署名，实现了匿名的承诺。”

(1)说出句子的名称，谈谈你对句子的理解。

(2)理解“消失”的含义。

(3)练习带着感情读句子。

由此可见，王承书的“承诺”也应该是一种信守诺言的承诺。黑板上写着:信守诺言

引言:王承书还经历过哪些普通人无法经历的困难？

2.课件呈现句子:

“研究这项核心技术需要大量复杂的计算。为了获得准确的数据，她和同事们克服了设备差的困难，一个一个敲电脑的键盘。这种枯燥而繁重的工作，她和同事们夜以继日地干了一年多，仅获得的有用数据就装满了三个抽屉。”

(1)自由读句子，谈谈自己的理解。

(2)理解“一劳永逸，朝夕相处”的含义，体会人物的精神品质。

(3)把这种感觉发成一句话，读出来。

语录:其实最感动的就是这句话。

3.课件呈现句子:

“她瘦弱刚毅的身影出现在实验室和工厂，出现在西北的戈壁滩上。有时候因为研究工作的需要，她很少有时间和家人团聚，看看正在上小学的爱子。”

(1)看完这句话你有什么感受？分享给你。

(2)作为一名科学家，王承书是一个什么样的人？作为母亲和妻子，你觉得她是个什么样的人？

(3)培养学生的人生观、价值观:我国著名的奥运冠军邓亚萍曾经说过这样一段话，至今记忆犹新。她说，一个人事业上的成功不是真正的成功，只有事业和家庭都成功了。从这个角度来看，王承书不是一个成功的人。对此你有什么看法？

黑板上写着:愿意付出。

C.学习“记叙文”的写作方法。

1964年10月16日是每个中国人永远不会忘记的一天。这一天，浸透了王承书心血的我国第一颗原子弹终于爆炸成功。作为一个不折不扣的英雄，王承书仍然选择继续隐姓埋名，为祖国的核武器发展默默奉献。那么，她这么做是一时冲动吗？你在哪里读到的？

课件展示句子:

然而，“名利”这个词在王承书的心目中一直是非常微不足道的。她已经不是第一次放弃名利了。

(1)读句子，谈谈你的理解。

(2)王承书第一次放弃了哪些名字和利益？对此你有什么看法？

(3)你觉得这个写法怎么样？表达自己的观点。

第三，拓展延伸，认识英雄

同学们，在我们国家，有许多英雄王力可成叔，你们认识谁？你能给我们介绍一下吗？

(1)学生尝试交流收集到的相关信息。

(2)教师课件补充邓稼先、钱三强、赵九章等英雄人物信息，学生谈感受。

第四，总结全文。

花的事业是辉煌的；叶的事业是奉献的。英雄的事业需要人们去争取。我希望在不久的将来，我们37位同学中能涌现出一些甚至一批愿意为祖国的发展隐姓埋名的英雄王力可成书、邓稼先，那时我们的祖国将更加繁荣富强。同学们，努力吧！