张伯苓简介(南开为何去张伯苓化)

来源|地球人媒体(dqrcm9999)

先生，一个头衔。一种修养。一种崇敬。一种精神。

100多年来，国家意志的接力代代相传，多亏了赖先生。

十部大型纪录片《先生》以十位先生的个人经历为经典，以中国的社会变迁为纬度，逐步呈现他们传奇的性格、命运、学术行动，以及他们的善良、无奈、焦虑、喜悦，充分反映出一个个亲近又优秀的先生们独特的整体图景，让读者走近他们，走进那个时代，感受他们，认识他们，了解那个时代，认识他们。也为了今天中国的教育，站在镜子前喊十遍。

王先生对中国和西方都有很深的了解。他不仅国学功底深厚，对西方民主科学也深有同感。他们生于乱世，漂泊于战乱之外，却不求一生一世，也不求闻达，他们继承并承担了国家的责任。就像母鸡庇护小鸡一样，可以用弱小的身躯保护世界；爱护和珍惜学生后辈的指导和帮助，提供经世致用的学习坐标和人格营养，展示自己的品德和风度，为后辈的成长和民族的兴旺赢得时间空。他们既穷又富，既有激情，又有理性；他们不断宣传民主和科学，竭尽全力推动国家的进步。

“先生”04

张伯苓

最可悲的是老师。

张伯苓(1876.4.5-1951.2.23)，原名寿淳，本名凌波，天津人，中国近代职业教育家，私立南开系列学校创始人。西方戏剧和奥运会的最早发起者，被誉为“中国奥运第一人”。张伯苓早年毕业于天津北洋海军军官学校，后获上海圣约翰大学和哥伦比亚大学荣誉博士学位。他接受了美国教育家和哲学家杜威和桑代克的教育。1948年6月任中华民国南京国民政府考试院院长，不久辞职留在重庆。1949年11月底，重庆解放前夕，张伯苓谢绝了蒋介石去台湾的要求，留在了大陆。

张伯苓以教育救国为终身信念，先后创办了南开中学、南开大学、南开女子中学、南开小学、重庆南开中学，并接管了四川自贡曙光中学，形成了著名的南开教育体系，为国家培养了包括周恩来在内的大批人才，被誉为“中国近代教育的创造者”。

延伸阅读:

南开之父张伯苓一生致力于教育，晚年却被拒绝参加南开校庆。

文|吴石

清朝末年，由于中国闭关锁国的后遗症，国内发展与西方国家有很大不同，开始研究很多西方已经很普遍的技术。清末的那些大臣也意识到我们人才匮乏，派了一批学生出国，开始在国内兴办教育和各种学校。

民国时期，涌现出一批著名的大学。清华、北大、南开这些名校的建立，为中国造就了很多人才，为中国的未来增加了一份保障。老舍曾经写过一句话，其中一个意思是，了解中国的人一定知道中国有一个南开，了解南开的人一定知道张校长。这位张校长就是南开的创始人之一张伯苓。他一生都忙于中国的教育事业。

清末，张伯苓原本是一个书生之家的儿子，但当时中国正处于紧要关头，他决定弃文从军，武力救国。于是他成年后加入北洋水师学堂，学习航海技术，所学知识对他很有吸引力。经过多年的学习，他以第一名的成绩毕业了。但强大的北洋舰队在一战中被摧毁，对他的打击很大。经过这样的屈辱，他认识到了中国的现状，走上了培养人才的道路。

但是，政府没有时间顾及这样一个小人物的“理想”。为了创办学校，他只能到处筹钱。经过几年的奔波，他获得了很多私企、军阀、地主的认可，动用了所有的人脉。终于有所改善。南开中学在他的经营下逐渐出名，随后他又陆续创办了小学和女子中学。教育面前人人平等。这些都是基础教育，但是这些学生还年轻，对中国的现状没有作用。

不久之后，他增加了一个大学系。他有自己的办学理念，没钱就借。为了让南开大学闻名全国，他做了很多努力。他尊重科学，从日本买了大量仪器，让学生练习。经过多年的艰苦培养，南开大学走出了一批又一批人才。

抗战结束后，南开依然保持着自己的声誉，但抗战结束后，张伯苓的名字在南开轰然倒塌。解放战争爆发后，他看错形势，随南开投奔蒋介石。虽然他也希望南开未来的发展能借助国军的力量得到加强，但他选错了对象。蒋介石离开大陆，他醒悟了，拒绝了蒋介石的邀请，但他的错误却一直被世人铭记。

新中国成立第二年，南开校庆时，张伯苓老人盛装打扮，兴致勃勃地去参加校庆，却被校方拒之门外。这是他一生的心血啊！我相信这个时候世界上没有人比他更惨了。