河北衡水中学(衡水中学学生抑郁率)

“你想去哪里，石头都是开着的，谁能管得了。”高考，一场影响中国亿万人命运的考试，每年都在上演着同样的故事。在汗水和泪水交织的日日夜夜里，每个学生都在努力学习。6月，带着必胜的决心和勇气，他去了唯一的战场。

河北省就有这样一所全国闻名的超级学校，它是在应试教育体制下诞生的。严格无情的管理模式不仅让学生脱颖而出，也让很多围观者感到可怕。那就是衡水。

历史的发展

衡水，对于教育界、媒体、家庭，甚至无关的公众来说，都是衡水的名字。关于它的讨论很多，也很矛盾。有人期待，有人夹杂着批判，但更多的是持观望态度，只在高考时发出可怕的叹息，可怕的升学率，可怕的教学模式。

20多年前，衡水中学只是家长眼中的“野鸡学校”。学生在考试中打架作弊，全部只能用“乱”来形容。后来学校性质不断变化，过了很久才稳定下来。1992年正式确立为三年制高级中学。

中国的高中教育一般分为公办高中和民办高中。公立高中由政府资助，教育资源倾斜，学费低廉。私立高中学费高，门槛低，但资金充足。本来在国内是大体平衡的，直到衡水的突然改革打破了平衡。

衡水中学的横空诞生主要得益于其“公办”模式。全国高中再有名，规模也不会很大。每届只有1000人，主要是资金支持给不了，不能让一个学校破坏全省的教学平衡。

然而衡水却钻了个空的空子。有一所公立衡水中学和一所私立衡水中学。两所学校共享师资教育，招生规模大幅扩大，同时收取巨额学费。

经费也投入到教师等教学研究中，学校大规模招收“尖子生”在河北占据绝对优势。很多家长对他们的渴望来自于学生，河北其他中学只能望其项背。

糟糕的教育模式

衡水中学的争议，很大一部分来源于她在全国大规模倡导“人性化管理”的时候，采取了“军事化管理”。天亮前，宿舍里的年轻学生们在睡梦中等待新的一天。五点半，起床铃响了，所有的学生都跳了起来，所以他们很快就收拾好了。根据时间表，他们5: 45开始跑步。

学生要在这十五分钟内叠被子，穿衣，洗漱。所有内部事务都符合军事标准。被子是豆腐做的，床不能皱…但实际上，很多同学5点38分就已经到了指定位置，也没有人要求他们自觉拿起课本大声朗读。跑步时队列整齐，前后距离10 cm，胳膊挽着胳膊，怀里抱着书。每个班都响起响亮的口号。

“士气高昂”和“自强不息”。如此壮观的场面甚至会吸引花数百元买票的人前来参观。6点，同学们正式开始早读。在细心的管理下，大家都站起来大声朗读。6点半，各年级可以错峰吃饭。6点50分，老师清点人数。吃不完饭的只能倒掉。一天的课正式开始时，学生们必须全神贯注。课间不准开玩笑或打闹。

穿插大班跑步练习和午休，同样要求很高。教室1: 50熄灯，宿舍22: 10熄灯。还有20分钟，同学们就要赶回宿舍洗漱睡觉了。经过近17个小时的强化学习和管理，学生们终于得到了休息，但也就一天，高中三年，这样的生活还得一直循环下去。

衡水中学的管理就是把学生统一起来，军事化。在学校里，除了关于学习的话题，都是包含的，每次都会安排一定的内容。控制得密不透风，学习被学生刻上，成为条件反射。

普通学校的青春气息在这里很难体现，除了学生们稚嫩的面孔。同龄人上课的时候有说有笑，有玩有闹，衡水学校完全看不到。就是这样苛刻的管理，所有时间段都为学习服务的安排，让大众觉得可怕。

可怕的顶尖成就

“所有的坚持迟早会有回报的。”在这样高强度的要求下，衡水中学从多年前的糟糕局面中逐渐取得了成效。

衡水中学从一开始只有几个清华北大的毕业生，增加到十几个。1998年首次获得河北省理科状元称号。2000年，衡水中学专科上线率为96.9%，本科上线率为79.6%，专科上线率为56.2%。清华北大录取12人，均超过河北省其他中学，成为高考领头羊。

但是这个成绩离现在的规模还很远，不过是一个一般重点高中的水平。2002年，《中国教育报》连续四天报道了衡水中学的教育模式，衡水中学开始在全国声名鹊起。全国各地的学校都派老师去视察观摩，但是三个月下来，就有两万人之多。学校开始吸引外地优秀学生，2005年清北毕业生达到35人。

因为国家公立学校不能招收外国学生的政策，衡水开办了私立学校，开始了成绩的快速突破。2008年，衡水清北录取人数飙升至60人。随着学校校园的不断扩大，河北的尖子生被吸纳进衡水中学。2012年清北毕业生达到96人，次年突破100人。

除了教育界，全国各地对这所学校的关注也越来越多。2017年，衡水中学理科600分，文科442分，2003人，清北录取174人。2019年理科700分23人，文科678分8人，清北214人。

这个令人惊讶的数字背后，是同学们长期以来的吃苦，他们付出的一切，从来没有辜负过他们。学生们梦想的结果是和时间赛跑的结果，三年后理想的大学向他们招手。这是每个学生为了一个有竞争力的未来而主动做出的选择，因为高考已经是人生中最公平的考试了。

“如果你不能改变环境，那就去适应它。”这就是衡水广为流传的观点。衡水地处偏远，经济不发达，学生别无选择，只能努力学习。外界对其糟糕的成绩和管理惊叹不已，对其公平性和自由度提出质疑。但无论如何，衡水中学的细节暴露得越来越多，已经成为中国教育的一个复杂例子，值得全国人民思考。