《古诗三首》是五年级语文下册教材第四单元第九课。《皇军收复黄河两岸》的作者是唐代诗人杜甫。这是一首七言律诗。诗人写这首诗时，帝国军早已收复洛阳等地，持续数年的“
《古诗三首》是五年级语文下册教材第四单元第九课。
《皇军收复黄河两岸》的作者是唐代诗人杜甫。这是一首七言律诗。诗人写这首诗时，帝国军早已收复洛阳等地，持续数年的“安史之乱”即将结束。身在四川的杜甫听到这个消息不仅欣喜若狂，还写下了这首诗。诗的大意是:我在四川的时候，突然听到济北被收复的消息，忍不住流下了眼泪。一回头，看到老婆孩子一扫愁容，卷起书本，心里欣喜若狂。白天唱歌喝酒。刚想到春天回家，可以从坝下过巫峡，然后顺流而下到襄阳，到洛阳。这首诗开头就指出了写作的原因。这是“遥远的西站新闻！北方已经夺回来了！”。“剑外”是诗人当时生活的地方，“冀北”是当时叛军的根据地。《虎传》写的是喜讯的突然到来，所以诗人一听就惊喜得泪流满面。《泪满衣襟》中，既有战争结束、人民终于可以安身立命的欣慰之情，也有颠沛流离数年终于重返家园的感慨，更有缅怀连年战乱的痛苦之情。诗人悲喜交加的心情，浓缩在这短短的五个字里。接下来，诗人回过头，看到身边的妻儿也一扫愁容。他情不自禁地随意卷起书本，陷入了这种巨大的喜悦之中。“曼娟”一词形象地表现了诗人激动的心情，“狂喜”则直接表达了他的感受，将他的感受推向了更热烈的层次。然后。诗人对“狂喜”做了进一步的描述:光天化日之下，他开始沉湎于饮酒歌唱，以为自己一定能带着这美妙的春光回家。“唱”和“喝”是诗人狂喜心情的具体写照。不仅如此，诗人甚至想象了回家的路上会是什么样子。"从"到"从"到"从"到"从"到"写了时间的快速性。转眼间，从坝下到巫峡，从襄阳到洛阳，驰骋的想象力把诗人突然听到喜讯、渴望回家的喜悦推向了高潮。全诗情感饱满，为后人所推崇。
三首古诗都有插图，有助于学生更好地理解诗歌。比如第一幅，雪山连绵，层层厚云覆盖，与诗中描写的环境相吻合；在第二张照片中，在一个简陋小屋的栅栏外，一个老人双手拄着拐杖，头发和胡须都花白了。他神情凝重，抬头望着前方，眼神中透露着担忧和期待。这是对诗人诗境的想象和描述。
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