郑重声明:原创作品,欢迎转载,抄袭必究!各位小朋友:余老师又来更新课文了!你今天做了哪些有意义的事?你有什么?欢迎在评论区告诉俞老师!今天,让我们学习第四课,邓
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各位小朋友:余老师又来更新课文了!你今天做了哪些有意义的事?你有什么?欢迎在评论区告诉俞老师!
今天,让我们学习第四课,邓小平爷爷的植树。本文主要讲述了83岁的老爷爷邓于1987年4月5日在北京天坛公园种下一棵小树的故事。文章体现了邓爷爷对植树的重视和做事一丝不苟的态度。
本文所要求的会写、会读、会拼、会造字的生词有:等、知、格、音、主、满、秀、。(家长可以向孩子口述或提问等。,直到孩子完全掌握这八个字。)
本文要求了解的人物有:坛、龄、握、触、博、挖、选、活、动、波、补、助。(一般情况下,文本要求识别的词可以出现在连线、选词、组词等题目中。在考试中。)
二年级下册语文第四课“邓小平爷爷种树”重点内容及考点分析
段落分析:
第一段:主要陈述1987年4月5日是难忘的,“难忘”二字可以充分说明这一天在作者心目中占有非常重要的地位。
第二段:就写和邓爷爷一起挖坑种树的过程。这一段是作者采用的:“例外”这个词用得很好。一是邓爷爷年纪大了,二是体现了邓爷爷对植树造林的重视。
作者用了“抱”和“挖”两个词来形容邓爷爷的植树行动。“不愿意休息”、“满头大汗”、“满腔热情”这几个字,说明邓爷爷植树很认真。
第三段:主要写邓爷爷精心种下一棵柏树树苗。这一段用了“小心”、“小心”、“反复”、“扶正”、“小心”等词语和邓爷爷连续两个“不”字,突出了邓爷爷对树苗的热爱和对种树的认真态度。
第四段:主要写邓爷爷看着种下的树苗,脸上露出了满意的笑容。作者用“绿油”和“像勇士”把柏树苍劲有力的样子刻画得惟妙惟肖,十分传神。
第五段:最后一段说邓爷爷种的柏树成了天坛的一道风景。作者用了“亲手”这个词来充分强调这棵柏树的非凡意义。
测试地点分析:
易考单词(请家长及时向孩子汇报听写情况)
关注,满意,打赏,休息,植树,邓爷爷。
反义词:直-弯,强-弱,小心-粗心,美-丑,无云-阴,欢快-无精打采。
同义词:美丽-漂亮,选择-选择,茁壮成长-强壮,例外-例外。
关键词:意气风发,引人注目,难忘,万里无云,动手。(建议家长在鼓励孩子尝试用这些单词造句之前,先向孩子解释这些单词的意思。)
考题:举例:小柏站在那里像军人一样笔直。
请仿照例子,用“喜欢”写一个完整的句子。(参考答案:小雨滴像断了线的珠子一样落下来。)
第三段是这篇文章的重点内容,孩子需要记忆。根据各地区的试卷分析,这一段有很大概率填空作为单词选择。
前一次阅读:
人教版:小学二年级语文一课预习及详解
人教版:小学二年级语文第二课预习及详解
人教版:小学二年级语文第三课预习及详解
亲爱的同学们,第四课的分析到此结束。如果觉得有帮助,请给老师点个赞或者转发这篇文章~如果有问题或者不明白,欢迎在评论区留言咨询或者讨论~
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