毁字组词(亥字组词)

学习点

我会写组词。

毁灭:毁灭，毁灭，毁灭

估计:gψ(估计，估计，估计)

拱门:拱门、拱桥、星星和月亮

惠:胡ρ(灿烂，辉煌，余辉)

黄:黄(敦煌，金碧辉煌)

寺庙:殿、厅、殿

陵墓:陵(山丘、墓地、中山陵)

浏览:l m: n(访问、阅读、浏览)

情况:J √ ng(环境、情况、家庭情况)

宏:弘(宏大、雄心勃勃、宽宏大量)

唐朝:唐(唐朝，唐朝，荒诞)

统一:tǒng(统一，统称，总裁)

销售:xiāo(销量、分销和销售)

闯入，突破，陷入困境

冯:风(有秩序的、神圣的、守法的)

第二，我能识别组词。

龙:lóng(精致、透明、小巧玲珑)

勾选:tρ(清除、移除和去除钉子)

蓝(兴风作浪，力挽狂澜)

余烬:灰烬、蜡烛余烬、玉石余烬

第三，复调人物

还有:hái(和)huán(返回)

数量:里昂(测量)里昂(重量)

笼:龙(笼罩)龙(鸟笼)

四。同义词

测量-估计环绕-环绕模拟-模拟

景观-景观建设-建设幻想-遐想

宏伟-雄伟和任意-随机和珍贵-珍贵

摧毁-摧毁侵略-入侵宝藏-宝藏

精华-精华举世闻名-举世闻名。

精致精致

动词 （verb的缩写）反义词

损失-收获热闹-荒芜-世界闻名-不为人知。

毁灭-保存精华-糟粕辉煌-平淡。

6.理解单词

不可估量:本文指圆明园的巨大损失，无法计算。估计:估计。

举世闻名:世界上每个人都知道他的名字。名声很大。

星月:比喻很多人围绕一个人，或者很多个人支撑一个核心。

辉煌壮丽:形容建筑物等。极其华丽耀眼。

精美绝伦:形容器皿精美，孔洞清晰，结构精巧(多指雕刻空工艺品，观赏用太湖石等)。).

象征:用具体的事物来表达一种特殊的意义。

诗画:诗画般的美好意境。

挥之不去:挥之不去，舍不得离开。

宏伟的:(规模、计划等。)宏伟。

稀世珍宝:异国情调和罕见的珍宝。

像笼子一样覆盖。

珍宝:特别珍贵的东西。

精华:某事物中最重要和最好的部分。

灰烬:物体燃烧后的灰烬和燃烧后剩下的东西。

估计:估计。

损失:被消耗或丢失的东西。

宫殿:指宫殿、寺庙等高大建筑。

漫游:随意参观。

全看:看得很清楚；好好享受吧。

七。句子分析

1.圆明园被毁，是祖国和世界文化史上不可估量的损失！

“不可估量”是指损失太大，无法计算，也就是说圆明园的损失这么大。圆明园荟萃古文化，景色丰富多彩，妙不可言，美不胜收。这样一个国际文化艺术瑰宝毁于一旦，这是世界文化史上不可估量的损失。在正文的开头，这句感叹直接表达了作者无比愤怒和后悔的心情。

2.由圆明园、万春园、长春园组成，故又称圆明三园。此外还有很多小花园，分布在圆明园的东、西、南三个方向，星月环绕。

简洁的语言将圆明园的整体格局展现在眼前，《群星拱月》生动描绘了圆明园周边小园林的布局特点，凸显了其主导地位。

3.园内许多景物都是仿照世界各地的名胜，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多场景是根据古代文人的诗画而建的，比如彭岛的瑶台，武陵的春景。

通过实例，作者总结了圆明园的主要景观。人们感受到圆明园众多的景点和美景，不禁心生向往。

4.漫步公园，犹如漫游全国，饱览国内外名胜；在此期间，你似乎处于幻想的境界。

在这句话中，用了“喜欢”、“喜欢”、“喜欢”、“流连忘返”等词语，进一步说明游览圆明园的感受。作者由衷地赞叹园中迷人的景色和融合中外风格的建筑艺术。表明了这座由中国古代劳动人民的聪明才智创造的园林是世界园林的一个奇迹，表达了作者对祖国灿烂文化的热爱之情。

1860年10月6日，英法联军入侵北京，攻入圆明园。他们掠夺了花园里所有能带走的东西；如果搬不动，就用大车或牲畜驮；如果运不走，就随意销毁或销毁。

“一切”“一切”等字眼，描写了英法联军的贪婪、耻辱、掠夺、破坏和毁灭，描写了英法联军野蛮残暴的强盗嘴脸，激起了人们对英法联军恶行的极大仇恨。

八。问题归纳

1.读课文，想想它说的是什么？

文字描述了圆明园昔日的辉煌景观和被侵略者践踏破坏的过程。

2.圆明园为什么是“当时世界上最大的博物馆和美术馆”？

因为它收藏的文物和珍宝年代跨度大，种类多，数量多。

3.圆明园被誉为“万园之园”。你知道为什么吗？

圆明园汇集了世界各地名园的精华，所以被称为“万园之园”。

4.正文的标题是圆明园的毁灭，但为什么作者要用大量的笔墨来描绘圆明园曾经的辉煌？

文中用大量笔墨描绘了圆明园昔日的辉煌，突出了它的宏伟、美丽和巨大价值。而就是这样一座举世闻名的皇家园林，当时世界上最大的博物馆和美术馆，短短几天就可以化为灰烬。这种对比手法更能表达作者对圆明园被毁的惋惜和对英法联军的痛恨，也能引起读者的同感，激发人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。

九。文本的分割

第一段(第一自然段):一般指出圆明园被毁造成的损失是无法估量的。

第二段(自然段2至4):介绍圆明园的景色和收藏的历史文物。

第三段(第五自然段):讲述了英法侵略者破坏圆明园的强盗们的故事。

X.文本的主题

文字描写了圆明园昔日的辉煌景观和被侵略者践踏破坏的过程，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱和对侵略者野蛮行径的无比痛恨，警示人们勿忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。

XI。课后课本练习

1.课文主要表达了什么样的情感？

文字表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱和对侵略者野蛮无耻行为的无比痛恨。

2.正文的标题是《圆明园的毁灭》。作者为什么要用那么多笔墨来写圆明园昔日的辉煌？

文中写圆明园的往事，目的是让读者了解这座艺术园林。作者通过对比反映了毁灭前后的差异，给读者以强烈的视觉冲击。圆明园过去有多美，写得越完美，世人对被毁的圆明园就会越心疼。既通过对比写出了差距，也反映了破坏者对我国历史瑰宝的残酷破坏，反映了当时的残酷，反映了当时人的懦弱无能。从而引起读者共鸣，增强民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的情怀。让我们记住这段屈辱的历程，学好本领，报效祖国。

3.读下面的句子，注意表示时间表的词，结合上下文谈谈自己的感受。

从先秦时期的青铜礼器，到唐、宋、元、明、清的名家书画和各种稀世珍宝。

这些对时间的表述表明，圆明园收藏的历史文物和稀世珍宝年代跨度大、种类多、数量多，是当时世界上最大的博物馆和美术馆，从而凸显了其文化艺术价值。它的毁灭实在令人痛心和遗憾。

图解法