耽搁读音(草率从事读音)

一、会写的字

梅(mèi)，砖(zhuān)，蚁(yǐ)

凡(dāo)、行(ban)、扭(Jiǎo)

旦、柔、展

蹭(Cuυ)、尴尬(Hu á n π)、亲吻(wěn)

依偎

二、会写的词

明亮，砖，蚂蚁，唠叨，绊倒，绞痛

延迟，皱纹，绽放，摩擦，恐慌，色调

依偎，停顿，摇晃，压抑，飘渺，拯救。

三、多音字

摇一摇:[Huǎnɡ](眼花缭乱)[胡安ɡ](摇一摇)

Go: [dāo](唠叨)[tāo](唠叨)

四、近义词

(希望-希望)(明亮-明亮)

(焦虑-焦虑)(延迟-延迟)

(孤独-孤独)(依偎-依赖)

(忧郁-沮丧)(荒凉-沮丧)

五、反义词

(暗淡-明亮)(焦虑-平静)

(兴奋-沮丧)(多空)

六、作者简介

史铁生(1951—2010)，作家。21岁时，因病瘫痪。代表作有长篇小说《我遥远的清平湾》、《人生如弦》、《静修笔记》、《随笔我与地坛》、《合欢树》等。

七、课文内容

(一)欣赏好句子

1.我踩着方砖，跳着房子，等着妈妈回来。我看着天空和云彩远去，等着妈妈回来，焦虑又激动。

利用动作和心理描写，通过写“跳房子”、“看云走了”等，真实自然地表达自己等待时的“焦虑和激动”的心情。

2.去年野草又有了绿，院子很大。空空掉了。

用环境描写，表现了“我”独自等待的孤独。等待的过程很漫长，很孤独，但“我”依然没有放弃，耐心而执着地等待着。

3.我还能感觉到光线漫长而迅速的变化，孤独而忧郁的黄昏来临，我还能听到母亲咔嗒咔嗒摩擦衣服的声音，那像是时间永远的脚步。

使用夸张和比喻的修辞。用声光的变化写出等待中的孤独，漫长的时间和等待没有结果后的悲伤。“长”就是时间长的意思。“急”是指虽然等待的时间很长，但“我”并不希望夜晚来临，而是希望白天更长。体现了“我”的执着希望。

(二)探究问题

1.第一自然段的作用是什么？

答:我讲了故事发生的时间，引出了下面。

2.补充:一篇文章的开头通常有几个作用。

结构:始终引导全文，引出下文，设置悬念，吸引读者。

内容:点明中心，深化主题，奠定情感基调。

3.把第一段第二句“那是一个星期天，从早上一直等到下午，一直等到天黑”改成“那个星期天我从早上一直等到晚上”怎么样？为什么？

答:不好。原句列出时间点，显得时间过得很漫长，凸显了等待过程的煎熬和对“我”的期待。改变后的句子显得呆板，没有这样的表达效果。

4.文章从儿童的角度描绘了母亲的形象。如何评价这位妈妈？

这位母亲不仅忽略了自己的孩子，还发自内心地关心他们。母亲用言语敷衍孩子，最后没有信守承诺，就是她对孩子感受的忽视。但从她没有拒绝孩子，看到孩子伤心就慌了，还道歉，看得出来她是在乎孩子的。

(3)中心

文章讲述了一位母亲答应孩子出去玩，却因家务繁忙而一次次食言的故事。展现了孩子期待已久又失望的心理过程，细腻深刻地展现了孩子丰富而敏感的情感世界，以及孩子的世界与成人世界的差距。