北京105中学(105中学校园暴力)

校园欺凌预防主题班会项目

一.活动主题:

拒绝校园欺凌，构建和谐校园。

二。活动的背景和目的:

背景:2018年上半年，媒体曝光的校园暴力事件有42起，其中涉及初中生的校园暴力事件有33起，占总数的69%。初中成为校园暴力事件的高发阶段。最近我们学校发生了几起学生打架事件。

目的:通过学习《中小学生守则》的内容，使学生做到文明礼貌、遵纪守法，更好地认识什么是校园暴力，校园暴力的危害性，如何预防和抵制校园暴力，如何进行合理有效的斗争，正确处理生活中的各种矛盾和冲突，如何防止校园暴力持久。

三。活动准备:

1.教师准备:向学生发放《中小学生守则》，每人一份，制作多媒体课件，收集校园暴力典型案例等。

2.学生准备:让学生阅读和背诵守则，提前熟悉守则内容，思考校园暴力的表现和如何正确应对。让学生在活动前思考，让学生在活动中更容易接受和理解活动内容。

四。活动流程:

(1)了解校园欺凌

1.有些同学对“校园暴力”这个名词还比较陌生，或者理解不正确。所以，用多媒体展示校园欺凌的定义，首先让学生知道什么是校园欺凌。

在学校校园内，在上下学途中，在学校的教育活动中，教师、同学或校外人员故意滥用语言、体力、网络、设备等。，并对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等进行一定程度的侵害。，这些都算校园暴力。

其主要表现是，强学生欺负弱学生，使他们感到身心痛苦。校园欺凌通常会反复发生，而不是单一事件。有时候一个人欺负另一个人；有时候他们集体欺负一个人。通常情况下，欺负者并不觉得自己有错，受害者害怕事情，默默承受，却不敢反抗和举报欺负者。因此，恶性循环导致受害者的身心痛苦。

什么是身边霸凌？为什么要打击欺凌？与学生面对面分享:

欺负，简单来说就是以大欺小，以强凌弱，以多欺少。欺凌不仅伤害了受伤者，也伤害了欺凌者和旁观者。欺负者因为长期欺负别人，内心得到了极大的满足。他们以自我为中心，缺乏对同学的同情，而旁观者会因为无法帮助受害者而感到内疚、不安甚至害怕。校园欺凌对受害者的伤害不容小觑。被欺负的学生通常会受到身心的双重创伤，很容易留下长久难以愈合的阴影。同时，校园欺凌也会影响学校的整体纪律和风气。因此，学校应该严格制止和防止欺凌行为。

2.通过观看校园暴力视频，学生可以更直观地感受到校园暴力的恶劣性质，进而讨论校园欺凌的危害，并提出问题:校园欺凌的危害有哪些？

校园欺凌首先给受害者的身体带来伤害；其次，是更严重的心理伤害，让受害者产生不安全感、恐惧感和焦虑感。

3.多媒体展示2018年上半年校园暴力事件，要求学生结合生活实际思考校园暴力产生的原因。

学生会会根据日常生活总结一些原因。

1月9日，广西宾阳县初中女生群殴。目击者称场面惨烈。

2月28日，云南省富宁县一中女生宿舍被打被虐被拍照上传空。

4月9日，山东邹城高二女生宿舍，被打被逼下跪。

4月17日，北京105中学一女生被扇耳光。

4月17日，广东汕头多名少年围住一名穿校服的男孩。

4月19日，湖北红安00后争女友，用砖头打人，很残忍。

4月30日，福建南安一名高一男生被同校学生和社会青年追逐刺伤。

5月12日，福建晋江学生校外打架，造成1人死亡，2人受伤。

5月19日，辽宁沈阳管宁实验学校发生篮球暴力事件。

6月16日，山东济南一中多名学生暴力殴打同学。

6月21日，湖南怀化一女生在校园内被8名学姐殴打，导致耳膜穿孔。

6月26日，河南信阳数百名中学生赤膊上阵。

(2)抵制校园欺凌。

这个环节设计有三个问题，分别是:

1.同学之间发生矛盾时，作为当事人，应该如何化解？

2.矛盾一时难以解决。怎样才能有效遏制校园欺凌的发生？

3.校园欺凌事件一旦发生，该如何应对？

这三个问题是从三个不同的阶段提出来的:学生之间发生冲突的时候，校园欺凌之前，校园欺凌期间。他们可以让学生思考如何处理不同情况下的冲突，尽最大努力避免校园暴力的发生。一旦发生校园欺凌，他们也能及时采取措施避免伤害。

最后，师生们总结了避免校园欺凌的方法:

站在受害者的角度思考:无视；找老师；懂得自救。

站在施暴者的角度思考:想想后果；不要冲动；同理心。

(3)校园欺凌的案例分析

某中学一女生在食堂吃饭时与另一女生发生争执。没想到，她被几个女生打了，其中一个女生打完她后做出胜利的手势。根据以上案例，你认为应该采取哪些正确的方法来维护自己的合法权益？

引用案例可以让学生思考如何保护自己，引导学生回答:

1.保持高度警惕是避免侵权的前提；

2.面对犯罪分子的侵害，首先要做出快速准确的判断，然后机智、勇敢、灵活地与之作斗争；

3.积极寻求家长、学校和社会的保护；

4.当自己的合法利益受到侵害时，勇敢地拿起法律武器保护自己。

(4)总结

总结这次活动，让同学们再一次认识到校园暴力的危害性，让他们明白暴力解决不了问题，只会造成不好的后果。学生之间要相互包容理解，及时找老师解决矛盾，让学生懂得从自己做起，拒绝暴力。

总结:

校园暴力是人际冲突的一个极端，对我们是双重伤害，也反映了人际交往的问题。我们年轻人在一起生活，就应该互相帮助，互相理解，互相包容。仇恨的种子无法萌发和平，暴力也无法真正解决问题。让我们大声对校园暴力说不。这节课结束后，希望同学们能进一步向家长和老师请教自我保护的手段，提高自我保护能力。希望同学们尽量不要看有暴力画面的电视剧，不要看有暴力情节的书刊，不要玩暴力游戏，不要做暴力的人。让我们拒绝暴力，做健康阳光的学生。

校园欺凌预防主题班会综述

为强化学生的法制意识，促进学生遵纪守法的主动性和自觉性，提高学生的安全意识和自我保护意识，我校开展了以“严防校园欺凌”为主题的班会活动。

班会上明确了什么是校园欺凌:校园欺凌是指发生在学生之间，通过身体、言语、网络等手段，有意或恶意实施的，造成伤害的欺凌和侮辱行为。此类案件不仅给受害人造成长期的心理阴影，甚至影响其人格发展。施暴者也很可能滑向犯罪的歧途，严重影响未成年人的身心健康。

活动中，同学们观看了一部关于校园欺凌的专题教育片，深刻体会到校园欺凌行为对学生造成的身心伤害。让学生知道，当好朋友被欺负时，要学会选择正确的方式去帮助他(老师、家长、警察)寻求帮助。他们不应该煽动或报复。否则将构成犯罪，受到法律的制裁。同时，班会上还列举了我们小学生的不良行为，比如和同学为琐事打架，乱花钱，朋友之间谈友情等等。，提醒大家及时改正，预防犯罪，做一个守法的好学生。

通过这次主题班会，学生们牢固树立了“以遵纪守法为荣，以违法违纪为耻”的思想，增强了反欺凌意识，为校园欺凌事件的发生敲响了预防的警钟，学会了如何正确处理同学之间的关系。学生们不仅懂得了知法、懂法、守法，而且让法律知识在全体师生心中生根、发芽、开花、结果！