高考语文阅读答题技巧(高考语文答题技巧全套)

第一步:仔细阅读文章，把握具体内容，猜测主题。

2.仔细阅读所有的问题，理解句子的意思，明确问题的规则。

3逐一讲解，带着问题，认真阅读文章的相关具体内容，仔细思考，由组织回答。"

4.查看回复是否为扣分，信息是否详细，句子是否通畅，标点符号是否正确。

重点题型解题方法一、题型:段落意思，具体内容的梳理1。描述:明确回应(何时何地地址)什么样的人做什么文件格式:(时长地址)人。

2说明文作文:应答明确说明对象是什么，它的特点是什么，文件格式:说明(详细介绍)对象的内容(特点)。

3议论文作文:回应中明确论述的问题是什么，创作者的观点是什么，文件格式:用什么样的论证方法来证明(论述)论点？

阅读材料“阅读材料”是指阅读试卷中的文字材料，采用浅读和通读相结合的方法，掌握文字材料的具体内容，掌握文章的主题和风格，梳理材料的层次和段落，进一步了解材料的基本疏失。浏览全文，掌握全文概况后，要记住文章的重点、重点概括和一些重要的名称、地址、概念、数据。不同的名字和地点可以用签字笔在试卷上做不同的标记，方便查找。

阅读理解题的文本材料用于测试学生的阅读时间、理解能力和记忆力。有的选择一句话，有的选择一段话或者整篇文章。具体内容具有普遍性，主题也有所不同。根据对问题难易程度的具体分析，人们往往将其分为浅层次理解和深层次理解。肤浅的理解是对文章事实的认知和记忆；深度理解是基于原文真理的客观性，经过深思熟虑进行逻辑判断、归纳或概括，得出结论。

一般在阅读一篇文章试卷中的文字材料时，第一遍一定要快速阅读。第一，重点是要明白文章的题材是记叙文还是说明文。

答题时，不要在没有详细阅读论文中的文字材料的情况下，就急于写答案。最好从头到尾仔细阅读文章，对文章有个大概的了解。第二，要基本理清文章的立意。一般来说，文章的每一段每一个字，归根到底都是围绕核心业务，都是回归文章的中心思想。平时学习文章中标，总结每段意思，梳理主题。指定摘要段落等阅读文章的理解答案，往往是一种实用的方法。

阅读论文中的文字材料大概有两种方法:一是先看短文，再看问题，再看短文，找出标准答案。二是选择“倒读”，读熟悉的题(四个选项都不是)再读短文，最后找到答案。这两种方法各有利弊。我比较喜欢“倒读”，因为这种阅读方法是带着问题阅读文章，目的确立，非常容易集中注意力，而且能立刻抓住原文中与答案密切相关的信息内容，从而节省阅读时间。“倒读”对表面理解题(如时长、地址、原因等)效果最好。).对于理解较深的问题，“沿线阅读”要考虑短文整体的具体内容，进行归纳总结，研究所会给出选择，提出确切的判别。

看规律“看规律”，这也是学生反思语文阅读理解时需要应对的一个难点规律。重要的关键词、单词或句子也需要学生圈出，这些都是问答的扣分重点，都是学生答题可能的得分点。要研究文章的具体内容，聪明冷静地回答问题。第二遍阅读文章，要求学生带着问题和规定阅读全文。在开展语文阅读理解实践中，我们一般应做到以下几个方面:

乍一看，要求选取一个难题的题干中的关键词或关键句子，掌握其基本意思。根据上下文，揣摩其推广的实际意义，在句子或全文中正确理解其实际意义。学生尤其要知道如何在阅读文章中看到有效信息，即针对阅读文章的规定而提出的问题的书面内容和具体内容。

第二，看规定，学会清除疑难题干中的单词障碍，正确认识题型的疏忽。遇到词时，要大胆地对阅读文本材料中的一些词义、词义、句意进行推断、逻辑推理和推论，也可以根据构词法的基本知识进行大胆的猜测。

如果原句中含有明显确切的可以用来回答问题的结果，就要敢于用阅读文中的“原始”材料来坚决回答。对于一般不影响句子或全文理解的单词，可以放在过去，不要试图去理解。

看规定。如果遇到题干中的关键词，不要着急，不要轻易放弃。我们可以根据上下文或构词法猜词来猜测这个词的大概意思，这样就可以很容易地阅读文章来理解和回答问题。

用原来的回答方法:

坚定地刷题:“答案不在你脑子里，答案只在原文里。”不管答案是什么，既体现了个性化和独特的观点，又忠于创作者的意见。

1.尽可能使用原句。注意原文，留下原材料。也许没有人能回答禁令，但答案是不完整的。所以准确解释阅读理解最重要最有效的方法就是在原文中找答案。大多数问题都可以在文章中找到答案。自然，找到的句子不一定能马上用上，还需要根据题型的要求进行生产加工，或选取馈词或缩小主栏或提取关键点或重新组织。即使是总结整篇文章，也需要灵活运用原文。这里给大家一个十六字公式的解法，供大家参考。

(1)文字离不开文字。汉语中的一词多义现象非常普遍。当你理解了一个字的意思，一定要放到这个字里去考考蔡，就是一个字离不开一个字，那么怎么才能准确理解这个字的意思呢？比如:

空指风，道，指路志同道合，道，指道理网友推荐:中国高考小说在线阅读答题方法和窍门(二)，话离身句。在综合阅读理解中，往往规定要理解单词和短语在上下文中的含义和作用。这项规定有以下几个方面:

一词多义。这在文言文中很常见。比如你不用你的话，你就被迫坚持，而你的话和鞭子在现代原文中间往往体现为情景意义，所以你要根据实际的语言环境，也就是句子本身，也就是词语离开了正文句子来推断它的意思。比如“见老师”这个词的本义，是一个开导我的善意的词。在不同的语言环境中有不同的含义。在《居》一文中，前面引用了胡的“教育”，说“老丈人所见即所教”。

至于一个词在句子中的表达效果，要根据实际的语言环境来理解，不能脱离句子独立表达。

(3)、句句不弃段。换句话说，对句子的分析和理解离不开实际的段落和实际的语言环境。如果离开实际的段落和实际的语言环境，很多句子只是狭义的理解，甚至是不清楚的。只有结合实际段落和语言环境，才能知道这个词在全文中占据什么位置。

(4)、段落不能脱离正文。段落是文章的有机化学组成部分，它表明了作者的写作思路。所以段落的阅读理解不能偏离文章的主旨和文章的核心。否则，对段落具体内容或效果的理解就会出现错误。

2没有原句可用时，要注意归纳的全面准确，不必遗漏答题要点。

看分数答题法:

能从考题的分数推断出答案的重点。如果一个问题给3分，答案可能有三个要点，一个关键点得分。所以从题中给出的分数可以推断出答案的重点和要求的长度。

比如:中考试卷:现阶段有哪几种方法可以消除暖雾？原文中提到的陕西省消雾工作属于哪一项？(3分)

答案是:三种。“传热介质”、“吸湿法”和“人工搅拌混合法”。原文中提到的属于第二类。