?的拼音(谭的拼音)

拼音是识字的工具。学拼音。只要知道音节,就能知道单词的发音。但是,汉字是生动的,拼音却是抽象的。拼音和汉字的切换还是比较困难的。那么怎么训练呢?首先,将课本中的

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拼音是识字的工具。学拼音。只要知道音节,就能知道单词的发音。但是,汉字是生动的,拼音却是抽象的。拼音和汉字的切换还是比较困难的。

那么怎么训练呢?

首先,将课本中的生词分类:

(1)按声母顺序分类;

(2)按韵母顺序分类;

(3)按两个拼音段和三个拼音段分类;

分类的时候要把生词和生词的读音各写一遍。这个方法虽然蠢,但还是有效的。

第二,完成专项练习:

(1)选择题

把容易混淆的拼音放在一起。如果下面的练习都是正确的,说明孩子对拼音的掌握比较扎实。如果你没有完全掌握,复习一下,一周后再做一遍。

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(2)音节连接练习

可以把容易混淆的生词放在一起,用拼音匹配生词。

(3)完成音节的练习

找出容易出错的生词,补全声母、韵母或加声调。如果你没有完全掌握,复习一下,一周后再做一遍。

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(4)看拼音写单词。

根据拼音,写生词就是根据发音回忆生词,然后更牢固地掌握。

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(5)听写生词和注音。

每篇课文后面都有一些关键词。听写这些单词可以帮助孩子回忆课文的主要内容,提供线索。

以上练习不必按顺序做,但练习形式要丰富,根据孩子的学习情况适当增减难度。

第三,课外阅读和背诵

我建议一二年级的孩子可以准备一本晨读,里面有儿歌、童谣、古诗等。读起来朗朗上口。一方面可以加强拼音的拼写,一方面可以培养节奏感。每天抽时间读一读,作为一种积累!

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