最近很多同学向老师请教散文阅读的答题技巧,于是边肖干脆自己编了一本。同学们可以先看看。如果有什么不清楚的地方,大家在留言区交流吧~一、分类(根据对象和内容分为三
最近很多同学向老师请教散文阅读的答题技巧,于是边肖干脆自己编了一本。同学们可以先看看。如果有什么不清楚的地方,大家在留言区交流吧~
一、分类(根据对象和内容分为三类):
1.叙事散文——写人的叙事。
①写一个人的散文:描写一个人的精神面貌,以言谈举止表现其性格,进一步评价被写人的行为品质,进而表现作者对某种精神的评价,或褒或贬。
(2)叙事散文:写笔记的目的是写人,突出人的性格,表现人的精神,表明对这种精神面貌的态度,或褒或贬。
2.描写性散文——写山水物象,即抒情散文。
①写景散文(情景交融,借景抒情):一般先做情感铺垫,暗示文采眼写情景,突出特征——情景的特征与人的心境相协调,使人产生情感共鸣——反扑主题,表达作者的好恶、希望和追求。
②物的散文(以物表意,以物写人):写出特色突出的情景——情景的特点类似于一个人性格的某一方面,使写出的对象具有象征意义,即具有人才的精神面貌——进一步评价只有人类才有的精神内容——突出主题,反激中心,表达作者的好恶、希望和追求。
3.议论文——哲理散文(初中不要求)。
二、方法:管理材料,把握线索,认识文艺眼...
1.找到元素。时间、地点、人员、事件(原因、过程、结果)
2.秩序。研究叙述顺序(顺序、插入、倒叙),如何过渡和引用文章,如何开头和结尾。
3.抓住线索。线索是剧情发展的脉络,线索的作用是连接事件和场景,贯穿剧情。文章的线索是什么,是由文章的中心决定的。
根据文章的中心需要,可以以人为线,以物为线,以物为线,以情为线,以时为线,以地为线。简而言之,凡是能够贯穿广泛的材料,反映材料之间的内在联系,对中心、事件、活动有益的,都可以作为文章的线索。抓住文章的线索,有利于把握文章的内容、结构和中心思想,使阅读起来更具整体性。有些文章有两条线索:明(事件)暗(感情)。
4.品味情感。阅读时,首先要把握作者的情感脉搏。在人物描写和事件叙述中,注入了作者深刻而独特的感情。
5.分析哲学。作者在文章中表达的情感,往往是作者对生命的高度认知,也就是思想的升华。在阅读抒情作品时,一定要把握作品的立意,通过关键词(段落)体会作者的真实。抒情散文中的“哲理”往往隐含在以下几个方面:①文本中的警句;②文章结尾的结论;③神话、传说、典故的类比;④符号;⑤“物”的形象。
三。考点及答案指导:
1.表现方式有五种:叙述、议论、抒情、描写、解释。
记叙文的作用:解释事件,刻画人物,突出中心。
讨论的作用:发表意见,指出中心。
抒情的作用:抒发情感,深化主题。
第二人称的作用:容易表达强烈的感情,更有感染力,更友好。或者:让表达出来的感情更强烈,更丰富。
2.描述及其功能:
(1)人物描写。
描述人物的方法有:
①外貌、语言、动作、心理、表情的描写(正面描写)。
②正面(直接)描述,侧面对比(间接)。
③细节描述。
人物描述:形象准确地揭示了……人物的……情绪(心理、性格)。
⑵景物(环境)描写。
角色:
①渲染了的气氛(氛围)...;
②它衬托出…心情、性格等。的…字符;
③推动剧情发展,为后面的……(剧情)做铺垫;
④深化作品主题;
⑤暗示社会环境……
⑥说明人物活动的时间和环境;
3.讨论的作用:表达作者的…感受,画龙点睛,突出…的中心,深化主题。
4.修辞技巧和功能:
常用修辞:比喻、排比、对比、重复、设问、反语、借代、设问、引用、夸张、拟人、对仗。
(1)隐喻的功能:比较
⑵排比的作用:强调……事物的特点,加强文章的语言气势,表达作者对……的感情。
⑶拟人化的功能:它赋予了
⑶对比的作用:通过对比
5.表达技巧(写作技巧):
表现手法(写作手法):烘托烘托、画龙点睛(以单章示志)、铺垫(画出下文、铺陈夸张)、想象、联想、象征、以物表志(借物抒情、以物比人)、以小见大、先扬后抑、设置悬念等。
6.关键句在结构中的作用:
(1)第一段或段落开头,文章开头:开篇点(开门见山,把点说清楚);一般在下面;渲染气氛;设置悬念,吸引读者;(为下文)打好基础。
(2)中间过渡段:承上启下的过渡作用。
(3)段末或段末、文末:总结以上;画龙点睛,深化主题(表明志向,指出中心);前后护理(端到端)使结构更加严谨;发人深省,引人深思,给人“余音绕梁”的感觉。
7.关键词赏析:
(1)该词的本义;
⑵词的深层意义(比喻意义、引申意义、象征意义);
(3)这个句子中单词的意思(理解句子的内容),结合句子来回答;
(4)这个词为作者表达了什么情感?
8.重点句子赏析——四讲四联系:
4.抓住关键词、修辞、表达、表达(描写);
联系:联系语境、主题、作者感受、写作背景或目的。
四。阅读步骤:
一、巧用信息把握整体。
第二,确定区域圈层的划定。第三,注意摘抄原文。
第四,“十六字”政策。
1、词不离词。
2、词不离句。
3、句子不离开段落。
4、段落不离开文章。
结束
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