什么是什么造句(…是灬一年级造句)

孩子开学了，也就意味着我们家长要面对一个新的挑战:作业。

有网友表示，现在家庭和睦最不利的因素之一就是作业。不仅让家长怀疑孩子的智商是相互遗传的，也让孩子怀疑作业是父母自己的。总之，作业就像一条无形的线，悄悄地在父母和孩子之间划出一道鸿沟。

我们先来看看被作业“逼疯”的家长们:

一：千姿百态的家长

作业也一样，答案千百种。一个有一千份家教作业的家庭有一千个不同州的父母:

①窗外的咆哮。

“9945，你不说我生气吗？啊，九九四十五！”爸爸把扫帚紧紧握在手里，努力控制着自己体内的“洪荒之力”，把所有的怒气都撒向窗外。但是，现在全小区都知道你家孩子乘以“9945”。

②称呼孩子为“大哥”型。

这位父亲说话很客气，但缓慢的语气中却充满了无奈的悲伤:“我觉得你是上天派来收拾我的，可是你对我很好，还没有带我去医院。我谢谢你，大哥。”说“爸爸真的打了孩子一巴掌。你要叫她大哥，她也不敢承认。

③对生活方式的怀疑。

题目:“这么大的大象有多重？”让孩子用“确切地”造句。孩子:“我到底做什么作业？”妈妈气得怀疑人生:“我到底生了什么？”

④自报家庭类型

“15减8，5减8不够。请借用一下。”父亲声音嘶哑，故意压低声音。“它不借怎么办？”但孩子的下一句话突然让他爸爸炸了:“不借？不对，你说了我的名字，你说了我的名字，能不借吗？!"孩子，你放心，爸爸的脸比较大，一定会借的！

看完这些，你是不是也无奈的一笑，觉得这简直就是你的日常生活？但事实上，对家教“着迷”的不仅仅是家长和孩子。

二：压力大的孩子

一位母亲帮助儿子做作业，并用“什么是什么”造句。她的儿子不假思索地脱口而出:“我是一头驴。”孩子做作业的时候是否定自己的。

另一个女生，因为写不出作业，当众掩面痛哭:“太辛苦了！”

妈妈问:“升国旗的时候我应该弹什么？”孩子:“打那些不听话的孩子。”别打了，这会给孩子造成心理阴影。

面对作业，崩溃的真的不只是父母，孩子也有压力。但其实这些孩子还是不错的，至少他们能积极的处理作业。还有一些孩子，为了逃避作业:

谎言:“妈妈，老师说今天没有作业。”

磨磨蹭蹭:“妈妈，我渴了，我饿了，我要上厕所。”

麻木:“我就是笨，什么都不会。”

你们可能都很惊讶:我的孩子，怎么一做作业，不仅智商下降了，品德也变了？

三：我们要承担一半责任

我们先来听听。这些词熟悉吗？

“你怎么这么笨？”

“你要气死我了！”

“我跟你说过多少次了？”

“为什么别的孩子会，而你不会？”

……

我们真的在“帮助”我们的孩子做作业。但也有可能我们的行为和态度给孩子带来的压力和恐惧比帮助他们更多。

●孩子撒谎，可能是因为担心自己做错了事，得不到正确的引导方案。相反，迎接他的将是失望、咆哮和父母的责骂。出于恐惧，他选择了撒谎。

●孩子磨蹭，可能是因为父母没有问他对作业有什么打算，不顾他的感受和想法，直接做了安排。出于对父母权威的反抗，他选择了混日子。

●孩子犯错越来越多，可能是因为当他需要帮助的时候，得到的是父母骂的话，让他觉得自己真的没用。既然做起来太傻，为什么还要努力？你为什么不放弃呢？

作业也进入了一个循环:家长的声音越来越大，孩子的表现越来越“笨”，亲子关系越来越差。如果我们静下心来仔细思考，就会发现，我们之所以如此重视孩子的作业，是因为:

◎来自外界的压力:“你做父母的，怎么能不管孩子的作业呢？”

◎来自自身的压力:“孩子学不好，以后怎么过好？”

双重压力下，我们无形中把焦虑传递给了孩子，忘记了做作业的初衷:巩固知识，查漏补缺。我们很重视作业的结果，却忽略了孩子的感受和真实需求。

就像前一个孩子问的“我做作业要怎么做？”是的，孩子到底为什么要做作业？

是为了他自己！为了他的学业，为了他的未来，为了他的人生！

但是孩子知道吗？

不要！

他不知道。在他心里，学习是为了老师和家长。

这个11岁的扬州女孩，在开学之初，选择了从楼上跳下，结束自己的生命。在此之前，她因为作业问题和父母发生过争执。

在过去，可能有成千上万的事情伤害了孩子的心。但如今，作业几乎成了最重要的一项。

四：如何破局？

父母，孩子做的不好，还破坏亲子关系。不管父母，孩子作业一塌糊涂。这是一个无法解决的游戏吗？

当然不是。

面对孩子的作业，首先要认清一个事实，作业是孩子自己的事，不是父母的事。只有明白了这一点，我们才能以正确的态度和孩子一起解决作业中遇到的问题:

1让孩子自己面对老师。

当老师向你抱怨孩子作业粗心大意的时候，不要第一时间把责任揽在自己身上。你没有做错任何事。有问题的是你的孩子。你应该让他学会承担责任。

可以问问孩子对作业的看法，需要你提供什么样的帮助。另外，让孩子接老师的电话。让孩子自己想办法解决老师提出的问题。这样会让孩子明白，学习不是为了你或者其他任何人，而是为了自己。

2让孩子体验后果

孩子爱磨蹭，一般都是等到最后一天或者半夜才想起做作业。不要给他一顿骂然后帮他弥补。不要说“我告诉过你”这样的话。你的孩子不会从中学到什么有用的东西，也不会从他的行为中学到什么。

让他承担后果:熬夜第二天早起，或者被老师批评。作为朋友，你可以问他对此事的感受或想法。问他下次有没有避免这种情况的计划。

3查看孩子的进步

孩子不傻，也不比我们小时候聪明。他们犯错误其实很正常。当我们年轻的时候，我们并不总是能答对所有的问题。当你大喊大叫，情绪失控的时候，孩子就会被你感染，进入紧张抑郁的状态。这个时候，他很难集中精力思考。

如果我们能少关注结果，多关注过程，你会发现你会豁然开朗。看到孩子一点一滴的进步，鼓励他思考，允许他犯错。给孩子一个宽松宽容的环境，他往往会表现得更好。

4用感情代替说教

我们在辅导孩子的时候，很容易陷入一个误区:说教，说教，再说教。其实我们自己也会承认，当一个人老是对我唠叨、说教的时候，我会产生逆反心理，我决心要去逆反。

我们不妨告诉我们的孩子他们的真实感受:“我希望你能重视你的学业，因为社会经验告诉我，如果你想过上好日子，你必须努力学习。我绝对希望你能有一个好的未来，所以我真心希望你能好好对待你的学业。”命令可能不会使一个人真诚地做某事，但真诚的建议可以。

布谷妈妈说：

对于有作业的孩子来说真的很重要。但是作业的结果并不是最重要的。为了建立良好的亲子关系，让孩子自觉做作业，我们得让孩子知道学习是自己的责任，而不是父母的责任。另外，要努力改变自己的心态和行为，让孩子越学越愿意学。

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