girls的音标(girl什么情况下加s)

上周末你做了什么？

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第12单元单词(音标)

营地[KMP] v .建立营地；搭帐篷

湖，湖【例】湖

海滩，海滩【例】海滩；沙滩

羽毛球

羊[IP]羊；羊

作为准备。& adv. as视为

自然[& # 39；自然的

蝴蝶，蝴蝶

访问者[& # 39；Vzt]游客；访问者

累了[& # 39；Tad]累；疲倦的

留下来，留下来。等待

晚上熬夜；熬夜

离开[ə&#39；我们]离开；冷淡的

逃跑[& # 39；Rʌnəˌweɪ]逃跑。

鼠标(pl。老鼠)老鼠；老鼠

宝贝[& # 39；年轻的；年轻的；婴儿

呼喊；呼唤；喊叫

大叫...大叫...

伍因特。汪汪！

语言[& # 39；Lgd]语言

飞(飞)起来。

风筝，风筝

国际汽联风筝放风筝

高的，高的。

高中中学

阿戈[ə&#39；在...之前

印度[& # 39；印度

帐篷

张贴[& # 39；Ptp]设置；电梯

月亮，月亮。

惊喜【sə&#39；Praz]惊喜；惊讶；惊喜

Getsurprise很惊讶

蛇[蛇]蛇

害怕的；惊慌的；受惊的

移动，移动。

呼唤...大叫...

Start [st ι t] v .开始；着手做

跳【DMP】跳；跳跃

上下上下；涨落

醒来(wake) v .醒来；醒来

叫醒...醒醒，醒醒…醒醒...

变成[& # 39；ɪntuː]准备。到...；进入

森林[FRST]森林

耳朵

第十二单元知识梳理

[关键短语]

上周末上周末

2.做作业做作业

3.去电影院看电影

4.去划船去划船

5.在湖边露营在湖边露营

6.去海滩。

7.打羽毛球打羽毛球

8.周六早上周六早上

9.为英语考试而学习

10.喂一些牛去喂一些牛

11.当导游

12.自然历史博物馆

13.蝴蝶屋蝴蝶亭

14.有200多种蝴蝶。

15.告诉某人关于…告诉某人关于…

16.生活习惯

17.有点累有点累

19.熬夜

20.和某人一起玩。和某人一起玩

21.丢东西丢东西。

22.逃跑

23.放风筝

作为特别的礼物作为特别的礼物

25.带某人。去sp。带某人去某处

26.去野营去野营

27.搭起帐篷来搭起帐篷

28.生火生火

29.留住某人。使某人保持温暖

第一天晚上第一天晚上

所以呢...那...因此...那...

32.去睡觉吧。

惊讶

34.见某人。做某事。看到某人在做某事

35.跳上跳下

36.爬到某人的背上。

大声喊叫

3醒来...醒来...

39.搬进去…搬进去，爬进…

40.有益的一课

[关键句型]

1.-你上周末做了什么？上周末你做了什么？

-嗯，星期六，我打羽毛球。

哦，我星期六打羽毛球了。

2.-嗨，丽莎，周末过得怎么样？

你好，丽莎，你周末过得怎么样？

-很好，谢谢。很好，谢谢。

3.我在自然历史博物馆当导游。

我在自然历史博物馆当导游。

4.他们有一个漂亮的房子，里面有200多种蝴蝶！

他们有一个漂亮的房子，里面有200多种蝴蝶。

5.-你周末过得好吗？你周末过得好吗？

-是的，很好，但我& # 39；我现在有点累了，我熬夜看足球比赛了。

是的，但是我现在有点累了。我熬夜看足球比赛。

6.她上周末去哪里了？

上周六她去哪里了？

7.她去了一个农场。她去了一个农场。

8.-他什么时候弄丢的？他什么时候丢了钥匙？

-我听说是昨天。我听说这是糟糕的一天。

9.作为一份特殊的礼物，我们的父母带我们去了印度。

作为一份特殊的礼物，我父母带我们去了印度。

10.嗯，儿子，这就是为什么& # 39；学习第二语言很重要。

所以，儿子，这就是为什么学习一门外语很重要。

11.在那里，我们搭起帐篷，生火取暖并做饭。

在那里，我们搭起帐篷，生火取暖和做饭。

【写作题目】本单元以过去的话题谈论学校旅行和假期生活，描述过去的事和感受。

根据下列提示写一篇短文:上星期天，刘和他的朋友在山脚下野餐。他们有的在玩游戏，有的在跳舞，感觉很放松。突然，刘明看见一只山羊在跑。他对它很感兴趣，平开始追了很久。当他想到他的朋友时，他不知道他在哪里。他迷路了。这时，一个农民来了，在他的帮助下，刘明又找到了他的朋友。他向农民平表示感谢，并向大家告别。

【优秀满分范文】

上周日，刘明和他的朋友去山脚野餐。

他们中的一些人在玩游戏。一些人在跳舞。他们感到非常轻松。突然，刘明看见一只山羊在跑。他对它感兴趣，并开始追逐了很长时间。当他再次想起他的朋友时，他迷路了。这时候，来了一个农民。在他的帮助下，刘明又找到了他的朋友。他感谢了农民，并说& # 34；“向他告别

第12单元词汇解释

1.最后的

(1)last用作形容词时，表示“最后，最后”或“紧接在前面，刚刚过去”。例如:

今天是一年的最后一天。今天是今年的最后一天。

I don’我昨晚没睡好。我昨晚没睡好。

(2)last用作副词时，表示“最后的地方”，例如:

我是最后一个。我是最后一个。

(3)当3)last用作动词时，表示“继续、继续、维持”等。，例如:

炎热的天气持续了一周。炎热的天气持续了一个星期。

2.如同

(1)“As”作介词时，表示“作为”，后接职业、职务、目的、作用等名词。例如:

他是一名工人。

他是一名工人。

我用我的一只鞋当锤子。

我用我的一只鞋当锤子。

(2)as也可以用作连词，接从句或介词短语。例如:

六个学生都按照老师说的去做。

六个学生都按照老师说的做了。

3.营地

(1)camp作为动词使用，意思是“安营扎寨，支起帐篷”。例如:

每年夏天都去露营。我们每年夏天都去野营。

我们走了一整天，晚上在河边露营。

我们走了一整天，晚上在河边露营。

(2)camp是名词，意为“露营地、度假营地”。例如:

我们回营地吧，天快黑了。

我们回营地吧，天快黑了。

今年夏天我们在营地呆了两周。

今年夏天我们在度假营度过了两周。

4.羊

羊是可数名词，意为“羊”，其复数为绵羊；目标集中在山羊身上。例如:

你的农场里有多少只羊？你的农场里有多少只羊？

扩展:单复数名词常见的同形异义词有:

鹿(鹿)，鱼(鱼)，

中国人(中文)，

日语等。

5.经过

By介词，表示“旁边”，表示位置，相当于bestide。例如:

我们的老师正坐在窗户旁边。我们的老师正坐在窗户旁边。

扩展:“by”作为介词的其他常见用法:

(1)表示移动方向，意为“路过”。例如:

我妈妈每天都经过那栋大楼。

我妈妈每天都经过这座大楼。

(2)表达和手段，意为“用、靠、传”。

他以捕鱼为生。他以捕鱼为生。

(3)与车辆名词连用时，名词前无冠词，表示“骑、坐、用”等。例如:

我骑自行车去那里。我骑自行车去那里。

6.疲倦的

疲惫的形容词，意思是“累，累，累”，厌倦的意思是“厌倦”。tire的反义词是tire，意思是“不知疲倦”。例如:

他今天看起来很累。他今天看起来很累。

她厌倦了看电视。她厌倦了看电视。

扩展:累人就是“困，累，累”的意思。例如:

这是又长又累的一天。这一天让人觉得又累又漫长。

7.逗留

(1)stay不及物动词，意为“停留，停留”，常接介词短语，表示停留的地点。

熬夜的意思是“熬夜；不要睡觉”；熬夜的意思是“熬夜，睡懒觉”。例如:

外面在下雨，所以我们不得不呆在家里。

外面在下雨，所以我们不得不呆在家里。

你经常熬夜吗？你经常熬夜吗？

(2)stay可做连词动词，意为“维持、保持”，后接形容词做表语。例如:

天气会持续好几天。

接下来的几天都会是晴天。

(3)stay可做名词，意为“停留，停留”。例如:

我在北京逗留期间，过得很愉快。

我在北京逗留期间过得很愉快。

8.呼喊

①喊是动词，意思是“喊、喊、喊”。喊的意思是“冲…大声喊”，方式粗鲁；喊到就是“喊到”的意思，往往是因为距离或者周围的噪音，为了让对方听到。例如:

她对老人大喊大叫。她对老人大喊大叫。

他应该去找那个老人。他向老人喊道。

②名词，意为“呼，呼”。例如:

多么可怕的呼喊！多么可怕的叫声！

9.提高

Put up的意思是“建造，放上去”，它侧重于建造或竖起一个有一定高度的具体物体。在口语中，set up和build也有这个意思。例如:

天要下雨了。让& # 39；让我们搭起帐篷。

天要下雨了。让我们搭起帐篷。

扩展:put up也可以表示“挂断，张贴；电梯；抬起来”。例如:

请帮我挂上这幅画。

请帮我挂上这幅画。如果你知道答案，请举手。

如果你知道答案，请举手。

10.惊喜

(1)surprise是名词，意为“惊奇、惊喜、惊喜”。用作抽象名词时通常不可数，也可以具体化为可数名词；得到惊喜就是“惊讶”的意思。例如:

他提前到达，给了我一个惊喜。他的早到令我吃惊。

(2)surprise作动词，意为“惊讶/震惊”，常跟某人作宾语。例如:

这消息使我们大吃一惊。这个消息使我们大为吃惊。

11.移动

move有很多用法，总结如下:

(1)move可以是及物动词，意为“移动，移动，导致改变位置(或姿势)”。例如:

他把沙发移到左边。他把沙发移到左边。

(2)move是及物动词，也可以表示“感动、激动、兴奋”。例如:

这个演讲感动得他们流泪。

这个演讲感动得他们流泪。

(3)move也可用作不及物动词，意为“离开、移动、移动”。例如:

他把家搬到了一个更小的房子里。

他把家搬到了一个更小的房子里。

注意:

Move to+place常用于移动到某个地方，但副词作地点状语时，to此时可以省略。

展开:

搬家搬家

搬到巴黎搬到巴黎

搬进来搬进来

往前走，往前走

12.醒醒&醒醒…醒醒

醒来

Wake up的意思是“醒来”，是不及物动词短语，其后不能跟表示人的名词或代词。例如，学生们通常醒得很早。学生通常醒得很早。

醒来…醒来

叫醒某人。up的意思是“叫醒某人”，意思是一方醒来或者叫醒另一方。表示人的名词或代词加在wake和up之间。例如:

不要叫醒你的父亲。他太累了。不要叫醒你的父亲。他太累了。

一个练习:

一、英汉翻译。

1.大喊_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

2.去看电影_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

3.归还_ _ _ _ _ _ _ _ _ _

4.周末愉快_ _ _ _ _ _ _ _ _ _

5.当导游_ _ _ _ _ _ _ _ _

6.________的种类

7.打羽毛球_ _ _ _ _ _ _ _ _ _

8.逃跑_ _ _ _ _ _ _ _ _ _

9.去划船

二。根据句意、中文意思或首字母提示完成单词。

1.他在一家工厂做经理。

2.他正在公园散步，突然听到“救命！帮帮我！”从湖里。

3.你每天几点起床？

4.孩子们在河边搭起了帐篷。

5.星期天你去哪里了？

6.她伤得很重，再也不能动弹了。

7.我们昨天去了海滩，我看到了美丽的大海。

8.我父亲会说三种语言。

9.f _ _ _ _ _ _ _ _ _里有一些老虎。

10.老房子里的房子晚上很吵。

三。用括号中所给单词的适当形式填空。

1.他们上周末去露营了。

2.在北京有很多______(参观)。

3.听到这个消息，我非常惊讶。

4.辛苦工作后，他太累了。

5.你昨天熬夜了吗？

6.农场里有多少只______(羊)？

7.上周日，我们拜访了我们的阿姨，玩得很开心。

8.两分钟前有你的电话。

9.他进来时看见院子里有一位老人。

10.上周日你做了什么？

参考答案:

Ⅰ.1.喊2。去看电影。发送...

4.祝你周末愉快。当导游

6.各种7。打羽毛球。逃跑

9.去划船。

二。根据句意、中文意思或首字母提示完成单词。

1.as 2。喊3。唤醒4。放5。最后的

6.移动7。第八海滩。语言。森林10。老鼠

三。用括号中所给单词的适当形式填空。

1.露营2。访客3。惊讶4。累5。逗留

6.绵羊7。去过，有过8次。是9岁。锯10。曾经，曾经

第12单元关键句型分析

1.多有趣啊！

这是一个感叹句，用来表达情绪、喜怒哀乐等强烈的情感。感叹句通常以how或what开头，以感叹号结尾。什么修饰名词，如何修饰形容词或副词。具体句型如下:

(1)what-引导的感叹词:

1)什么a(an)+形容词+可数名词的单数形式+主语+谓语！

他是一个多么聪明的男孩啊！多聪明的小男孩啊！

2)What+形容词+可数名词复数形式+主语+谓语！

孩子们在读多有趣的书啊！

孩子们读的书多有趣啊！

3)What+形容词+不可数名词+主语+谓语！

多冷的天气啊！多冷的一天啊！

(2)how-guided感叹词:

1)How+形容词或副词+主语+谓语！

这个婴儿多可爱啊！多可爱的孩子啊！(可爱是形容词)

他跑得多快啊！他跑得多快啊！(fast是副词)

2)How+形容词+a(an)+可数名词的单数形式+主语+谓语！

他们提着多么重的箱子啊！他们提的箱子有多重啊！

3)How+主语+谓语！

时间过得真快！时间过得真快！

2.-谁去看她奶奶了？

-贝基说的。

这句话答案中的did是用来代替上面的visited这个动词的。为了避免不必要的重复，英语常用do、does、did、so等。代替前面的动词或相关内容。例如:

-你喜欢音乐吗？你喜欢音乐吗？

-不，但我父亲有。不，但是我爸爸喜欢音乐。

-你认为他聪明吗？你认为他聪明吗？

-我想是的。(所以他并不聪明)我想是的。

-你通过考试了吗？你通过考试了吗？

-没有，但我的朋友莉莉有。(是否等于通过了考试)

没有，但是我的朋友莉莉去世了。

3.但是我太累了，所以很早就睡了。

这句话的意思是“我太累了，所以我很早就睡觉了。”；所以…那个…是“所以…那个…”的意思，引导结果状语从句。在口语中，so…that… that经常被省略。例如:

她难过得热泪盈眶。

她非常伤心，眼里充满了泪水。

约翰醉得站都站不住了。

约翰醉得站不起来。

他说得太快，我们几乎跟不上。

他说得太快了，我们几乎听不见他在说什么。

4.这对我来说是非常有用的一课。

这句话的意思是“这对我是非常有用的一课。”。Less在这句话里的意思是“教训，经验”，是可数名词。教某人。教训的意思是“给某人一个教训”。吸取教训的意思是“得到教训”。例如:

那次事故给了他们一个教训。那次事故给了他们一个教训。

你应该给他一个教训。你应该给他一个教训。

扩展:lesson用作名词时也可以表示“作业、课”，常用复数，也可以指具体的“课、课”，常用单数。例如:

她给孩子们上音乐课。

她给孩子们上音乐课。

他们通常早上有四节课。

他们通常早上有四节课。

5.不完全是，但是我拜访了我的姐妹。

Really是副词，与否定词连用，减弱语气。Not其实就是“没什么，没什么，不多”之类的意思，相当于不太多。例如:

我不太同意这一点。我不太同意这一点。

你喜欢那部电影吗？你喜欢那部电影吗？

-不是真的。不完全是。

展开:

(1)当1)真的单独使用时，表示感兴趣或怀疑、惊讶、恼怒等语气。例如:

-我爷爷给我买了辆新自行车。-我爷爷给我买了辆新自行车。

真的吗？真的吗？

(2)用于形容词或动作动词前表示强调，意为“真的、真的、真的”。例如:

她真的很美。她真的很美。

我真的很喜欢英语。我真的很喜欢英语。

练习:

ⅰ.根据对话内容完成对话。

你看起来像1岁。

是的，我是。我度过了一个忙碌的周末。

你玩了3场游戏吗？

是的，我4岁。星期天早上，我在电脑上踢足球。然后我看了一场排球比赛。

你在哪里买的？

乙:7台电视。

甲:太好了。周日晚上你做了什么？

我喜欢在午夜听音乐。

这很有趣。

是的，但是很累。

二。句型转换，每个单词空。

1.他们去北戴河度假了。(改为一般疑问句)

_______他们______去北戴河度假了？

2.放学后他做作业。(改为否定句)

放学后，他做了作业。

3.去年夏天我们全家去了杭州。(就划线部分提问)

_______ ________去年夏天你的家人_______ _吗？

4.上周日我打扫了房间。(就划线部分提问)

_____上周日你_____了吗？

5.她昨天在家。(改为否定句)

她昨天在家睡觉。

6.老师多优秀啊！(改为同义句)

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _他是老师！

7.我的周末很棒。(就划线部分提问)

_______ _______你的周末？

8.星期天早上我打篮球了。

______ ______你______ ___篮球？

9.她父亲周日早上买了一辆车...(就划线部分提问)

______ ______昨天早上的一辆车？

10.吉娜上周末弹了吉他。(就划线部分提问)

_______ _______吉娜______上周末？

三。根据汉语意思，每个单词空完成句子。

1.他们正在湖边散步。

他们正在______ ______ _____散步。

2.你不能对老师大喊大叫。

你不能_______ _______你的老师。

3.-谁打开了窗户？莉莉。

-______打开了窗户？-莉莉_____。

4.数学对大多数女生来说有点难。

______ _______女生，数学有点______ ___。

许多人喜欢在春天放风筝。

许多人喜欢在春天_______ _______。

6.上星期天他做了什么？

上周日他做了什么？

7.我昨天举行了一次聚会，非常成功。

我昨天_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。太棒了。

8.这件事对我来说是一个很好的教训。

这件事对我来说是一个非常_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

9.你喜欢这本书吗？我不喜欢它。

-你喜欢这本书吗？-______ ______.

10.这个箱子太重了，我搬不动。

这个箱子是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _我搬不动它。

参考答案:

I .完成对话，每个单词空。

1 .累2 .非常3 .电脑

玩了

6 .手表7。听着

9 .听起来很小

二。句型转换，每个单词空。

1.做了，去2。没做3。参观了哪里

4.什么，做5个。不是6岁。多棒的

7.8点怎么样？什么时候玩的

9.谁，买了10个。做了什么

三。根据汉语意思，每个单词空完成句子。

1.在湖边。喊三声。谁做的

4.对大多数人来说，困难5。放风筝。曾经，曾经

7.八岁的时候开了个派对。有益的教训

9.好像不到10岁。如此沉重以至于

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