测试地点分析:求弦长,角度,弦中心距等。利用弧、弦、圆心角的关系(大多出现在选填题空)用圆角定理及其推论或圆的内接四边形的知识求线段的直径、角度、长度并证明一些
测试地点分析:
求弦长,角度,弦中心距等。利用弧、弦、圆心角的关系(大多出现在选填题空)
用圆角定理及其推论或圆的内接四边形的知识求线段的直径、角度、长度并证明一些结论(多在选择、填空、解题、证明题中)。
一、圆心角、圆周角的概念
1.圆心角:顶点在圆上的角。
2.圆周角:顶点在圆上,两边与圆相交的角。
二、弧、弦、圆心角的关系
在同一个圆或等圆内,如果两个圆心角、两个圆弧和两个弦的一组相等,那么对应的其他组也相等。
三、圆周角定理
1.定理:在同一圆或等圆内,同一圆弧或等弧的圆周角相等,都等于该圆弧圆心角的一半。
2.推理
(1)半圆的圆角(或直径)是直角,圆角90度的弦是直径。
(2)在同一个或相等的圆内,如果两个圆周角相等,则它们所对的弧一定相等。
四、圆内接四边形的性质
圆内接四边形的对角互补
五、常考的几类例题1.弧、弦、圆心角的关系
示例1
如图,AB是O的直径,C. D. E都是O上的点,那么∠1+∠2=___。
分析:
首先连接OE,从同圆或等圆内的同弧或等弧的圆角等于该弧圆心角的一半,可以得到∠1=1/2∠AOE,∠2=1/2∠BOE,可以得到∠1+∠2。
求解过程:
连接OE,
∠∠1 = 1/2∠AOE∠2 = 1/2∠BOE,
∴∠1+∠2=1/2∠aoe+1/2∠boe=1/2(∠aoe+∠boe)=12×180∘=90∘.
所以答案是:90。
圆周角定理及其推论
示例2
如图,已知in ⊙O,AB为直径,AB=10cm,弦AC=6cm,∠ACB的平分线在d处与⊙O相交,求线段BC,AD,BD的长度。
分析:
在⊙O中,直径AB的长度为10cm,弦AC=6cm。利用勾股定理,可以求出BC的长度,而⊙ ∠ACB的平分线CD在D点与⊙O相交,这样△ABD就是等腰直角三角形,那么就可以求出AD和BD的长度。
求解过程:
∵AB是直径⊙O,
∴∠ACB=∠ADB=90∘,
AB = 10cm,AC=6cm,
∴BC = ab的平方减去AC的平方=8(厘米),
∵≈ACB的平分线CD在D点与⊙O相交,
∴ADˆ=BDˆ,
∴AD=BD,
∴∠BAD=∠ABD=45∘,
∴ AD = BD = ABCOS45 = 10× 2乘以根号2=5乘以根号2(厘米)。
圆内接四边形
示例3
如图:四边形ABCD为⊙O的内接四边形,E点在弦DC的延长线上。如果∠ BOD = 120,∠BCE=___。
分析:
先根据圆弧的圆周角等于其圆心角度数的一半,求出∠a = 60°,再根据圆的内接四边形的外角等于其内对角线,就可以求解了。
求解过程:
∵∠BOD=120∘,
∴∠A=12∠BOD=60∘,
且∵四边形ABCD是⊙O的内接四边形,
∴∠A+∠BCD=180∘,
∴∠BCD=180∘−∠A=180∘−60∘=120∘,
∵∠BCD+∠BCE=180∘,
∴∠BCE=180∘−∠BCD=60∘.
所以答案是:60。
与圆周角有关的多解问题
实例4
一个圆被一根线分成两个弧的比例是1:2。求这根弦所对的圆周角的度数。
回答:
∫一根弦把圆分成1:2的两部分。
∴整个圆被分成4等份,即下弧度数为360÷ 3 = 120,上弧度数为240。
下弧和上弧的∴圆周角分别为60°和120°。
也就是说,该弦所对的两个圆周角的度数分别为60°和120°。
所以答案是:60或者120。
六、总结:
1.在应用弧、弦、圆心角关系的定理和推论时,首先要找出哪一组量相等,然后只要在证明它们相等的充分量之外再找一组量即可。通常辅助线是半径和圆心到弦的距离,常结合竖径定理。
2.在同一圆或等圆内,同一圆弧或等弧的圆周角相等,均等于该圆弧圆心角的一半。在同一个圆内,利用圆周角定理进行角度换算非常方便,比以往任何时候都容易,因为有了圆周角,圆周角就可以换算成同一个圆内的“任意位置”,这就是圆周角的特殊性。
3.近几年中考经常考查圆内接四边形的知识,一般都与角度有关。掌握内接圆四边形的角之间的关系是关键,包括:对角互补;任何外角等于其相邻内角的对角线,圆内接四边形简称外角等于其内对角线。
4.求圆周角时注意分类讨论。一般求某根弦的圆周角有两种情况。这两个圆周角是互补的。
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