生物与环境有什么关系(什么叫做生态系统)

1.影响生物生命的环境因素:非生物因素和生物因素。

非生物因素影响(1)光照:影响植物的分布和生理反应，影响动物的行为、生长、发育和繁殖。

(2)温度:影响动植物分布。(3)水:影响动植物的分布和生存。由于环境中的水量不同，出现了不同的生物种群。(4)空气:大多数生物都离不开空气。

生物因素影响:(1)物种关系①种内互助:同种个体间分工合作的现象。比如蜜蜂的社会生活就是种内互助。

②物种斗争:是同一物种之间为争夺食物、配偶或巢区而进行的斗争。

(2)种间关系①捕食:一种生物以另一种生物为食的关系。比如草和山羊的关系。

②竞争:两种生物对生物资源的竞争。比如草和树争夺阳光。

③寄生:一种生物生活在另一种生物的表面或内部的现象。比如病菌和人的关系。④共生:两种生物共同生活，为对方创造有利生存条件的生活方式，如人类和大肠杆菌。

知识扩展:

共生:共生是指两种生物生活在一起，对一方有利，对另一方无害，或者对双方都有利，分开后两者都能独立生活的一种生活方式。比如，有些附生植物附着在大树上以获得足够的光照，但它们并不吸收大树上的养分。海葵经常附着在寄居蟹的壳上。海葵可以通过蛰刺寄居蟹的细胞来间接保护寄居蟹，而寄居蟹可以通过四处爬行来获取更多的食物。但是，分开后他们依然可以独立生活。

2.关于探究性实验:(1)对照实验

当探索一个条件对研究对象的影响时，进行一个实验，其中除了这个条件之外，所有其他条件都是相同的。

(2)探讨光照对雌鼠分布的影响。

探究的一般流程:提出问题→提出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达与交流。

(3)实验设计的基本原则①控制原则。在实验中要设置对照实验(除了不同的探究条件外，其他条件都一样)，对实验组和对照组进行对比分析，从而得出科学的、令人信服的结论。

②单变量原理。科学探究要求一组受控实验中只有一个可变因素，即实验变量，否则无法得出可信的结论。

③重复性原则。一个实验的结果不可能恶心到让人信服。只有在反复实验后得到相同的实验结果，才能在此基础上得出正确的结论。

(4)探究光线对雌鼠分布的影响①提问:光线会影响雌鼠的分布吗？

②假设:鼠女适合生活在黑暗的环境中，光线会影响生活。

③制定计划:设计对照实验。铁板里放一层湿土，以横轴中心线为界。一面用纸板覆盖(暗光)，一面用玻璃板覆盖(强光)。其他条件都一样。为了减少实验的几率，保证实验效果，实验中选择了10个捕鼠器，其中5个放在纸板下的中央，另外5个放在玻璃板下的中央。静置两分钟后，每隔一分钟数一次明、暗母鼠的数量，数10次，取平均值。

④结论:通过对实验现象的分析，得出光照会影响雌鼠的分布，雌鼠适合在黑暗环境中生活。

⑤表达与交流:各组交流实验结果。如果结论不一致，讨论并分析原因。

3.生物对环境的适应和影响(1)生物对环境的适应(1)现在每个生物都有自己的形态结构和与其环境相适应的生活方式。如果仙人掌叶子退化成刺，可以减少水分流失；鱼的身体呈流线型，通过鳃呼吸，适合在水中生活等。

②有许多动物具有明显的适应环境的特征。比如保护色:生活在绿草地的蝗虫，体色为青绿色；拟态:一只枯叶蝴蝶停下来的时候看起来像一片枯叶；警告色:黄蜂有黄色和黑色一样的斑纹。

(2)生物对环境的影响

生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。比如森林的蒸腾作用可以增加空气体的湿度，进而影响降雨；蚯蚓在土壤中活动，可以改善土壤的通风和吸水能力，增加土壤肥力。然而，人类对环境的影响最大。

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