什么叫蒙氏教育课程(蒙氏是一门特色课程吗)

现在很多培训机构和幼儿园都在用“蒙氏班”或者“蒙氏园”的概念，甚至很多家长认为“高端就一定是蒙氏”。这种幼儿园或特殊班和普通幼儿园教学有什么区别？这种“高端”的教育方式真的适合我们的孩子吗？关于蒙台梭利教育最好有一个系统的前世了解。

何为蒙氏教育

蒙台梭利教育是由意大利教育家蒙台梭利创立的一种教育思想和方法。1909年在他的《应用于儿童家中的科学教育方法》和1936年的《童年的秘密》一书中得到普及，是当代学前教育的里程碑。

她的教育方法来源于在儿童工作过程中观察到的儿童自发学习行为的总结。倡导学校要为孩子设计量身定制的专属环境，其本质在于培养孩子的主观能动性，让孩子主动学习，发扬探索精神。强调儿童的内在潜力，强调教育的注意力是“发现儿童的秘密”，了解儿童的“内心世界”和“内在潜力”，遵循儿童的“自然发展和自然表达的规律”，强调教育要“适应儿童的天性”。

并且蒙特梭利也提出了关于儿童教育敏感期的观点

比如2-6岁是孩子养成良好行为规范的敏感期，4岁之前是颜色、声音、触觉等感官的敏感期。这些感知和感觉的能力会在相应的时间出现，相应的会在之后的某个时期消失。当敏感期出现时，就是对孩子进行相应训练的最佳时机。如果你错过了这个时期，它将导致损失得到弥补。

蒙台梭利教育强调教育要从孩子自身出发，根据孩子不同敏感时期的发展特点和表现来引导孩子学习，养成良好的学习习惯。

而相较于我们的传统教育，两者还是有着比较大的区别：

1.不同的教育环境:

在传统的教育学习中，孩子有自己固定的动作和规律的课程，大部分时间是老师教，学生学。因为每门学科的学习时间都差不多(每节课的教学时间都一样)，很容易形成对某门学科感兴趣的孩子没有足够的时间进行深入的了解和探索，而对这门学科不感兴趣的孩子会觉得课堂时间很难熬。

蒙特梭利教育为孩子们提供了一个自由、展示和自然的环境，提供了各种学习材料。在这种环境中，孩子们可以自由地操作关于他们感兴趣的任何主题的各种材料。只要孩子自发的感兴趣，能够高度专注的参与，很多时候老师是不敢的。不会打扰孩子的探索行为。

两者相比，蒙台梭利更强调孩子的主观能动性，给孩子更大的自我发挥空，而传统教育强调孩子对各科的综合认知和掌握。前者对孩子有更大的自由空，后者有更多老师的引导。

2.不同的教育方式:

以数学为例。在传统教育中，我们熟悉背诵公式、完成作业、考一级等教育手段。很多时候，孩子都是被动接受老师传授的知识。我们通常称这种方法为“填鸭式”。

而蒙台梭利教育是通过感官训练和进一步接触教具，从对“量”的实际体验逐渐过渡到对“量”的实际体验的对“数”的抽象理解。从少到多。逐步进入加减乘除的计算，培养孩子对数学的敏感度和积分分析的初步逻辑概念。简单，有说服力，让孩子发展对数学的兴趣。

传统教育在教育手段上更注重方法和技巧的培养，而蒙台梭利教育重在培养孩子的兴趣，让孩子自发产生学习的兴趣。

3.不同的教学方法:

在我们传统的学校里，绝大多数的孩子都是按照年龄分班，整班授课，学生集体学习。这种方式在一定程度上限制了孩子个性的发展，而且随着孩子的成长，学业压力也会逐渐增大。比如分数、分班、考试、竞争，都会阻碍孩子正式入学后与环境的密切互动。用标准的测试题来衡量孩子的发展进步，在蒙特梭利教育中似乎阻碍了孩子的成长。

蒙台梭利教育提倡混龄教育，在课堂上形成自然的社会环境。因为年龄跨度比较大，孩子在这个“自然社会”里不仅可以独立学习，还可以和别人一起完成写作。培养孩子自主学习的动力。蒙台梭利说，这种学习可以分为两种方式，即小组合作或个别指导。当然，Hazi还是可以自己选择感性学习的学科内容，按照自己的节奏和步调进行。允许孩子长时间专注于一件事，不提示打断，让孩子根据自己的习惯和能力选择是暂停还是继续。

蒙特梭利教育更强调以孩子天生的兴趣为主导，利用孩子的兴趣来培养孩子。传统上，教育是根据大多数孩子的年龄特征来划分班级或学习的。

4.教师的不同角色:

在我们的传统教育中，最常见的教学方式是老师在黑板前讲课，孩子们坐在自己固定的位置上。教师处于主导地位，集中授课。然后，学生通过重复练习、背诵、运用公式等方式，被动地理解老师的教学内容。

在蒙台梭利教育中，老师不必刻意“教”孩子没有的东西。而是通过观察每个孩子的不同发展特点，根据孩子的不同兴趣，为他们提供相应的学习资料，以引导的形式为孩子指明方向。让孩子在自主学习和探索中不断感受体验，构建自己的知识体系。在蒙台梭利教育中，教师不是学习活动的主导者，而是引导孩子发现和帮助孩子发展的引导者。

传统教育中，教师以绝对主导地位出现在课堂上，以集中的方式向学生传递提炼出来的知识。而蒙特梭利教育是如何更加强调让孩子自己去发现和学习的？

5.不同的评估方法:

在传统教育中，我们经常会看到这样的孩子评价方式:通过排名来评价孩子的学习成绩，通过幼儿园的小红花和贴纸来肯定孩子的表现。在这种评价方式下，班里的孩子会互相比较。有最好的就一定有最坏的，容易形成急功近利的心态。也更容易让一些表现相对一般的孩子自卑；

蒙特梭利教育是通过特殊的教具和教师的指导。让孩子客观评价自己，从小学会评价自己。

综上所述，蒙台梭利教育和传统教育在教学方式和评价方式上都有很大的区别。传统的教育是以教师为中心的，而孩子们被动地接受学习。蒙台梭利教育是以孩子为中心，根据孩子自身发展的特点和个性自主学习。

当然，在今天的教育过程中，传统的教育也在不断的调整和改革，不再是“唯分数论”，更强调孩子的内心发展。有一个习语叫做“教与学”。一方面，我们的传统教育在不断地向孩子传授各种精炼的知识。另一方面，当传统教育的教学活动出现问题时，可以促使教育者调整和改变教学方法。

没有更好的教育方式，只有适合孩子的方式才是最好的方式。