不字开头组成四字成语(哪个字开头成语接不了)

一.学习目标

1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 

2.感受白鹭之美，体会作者在这一意象中寄托的思想感情。 

3.理解抓住对象“神”的特征而不拘泥于具体现实的描述来表达的文字的写作特点，并努力学习这种写作方法。

二、教材解读

本课是统编五年级上册第一单元第一课的课文。这是一首美丽的散文诗。作者用优美的语言介绍了白鹭的美丽，表达了作者对白鹭的喜爱。

这篇课文其实是告诉学生要善于在平凡的事物中发现美，让学生明白美就在我们身边，我们要善于发现美。

三。作者简介

郭沫若:(1892-1978)，原名郭开真，本名唐定，本名吴尚，1892年11月16日生于四川乐山沙湾。现代作家、历史学家，新诗创始人之一，中国科学院首任院长，中国科技大学首任校长，苏联科学院外籍院士。

郭沫若的作品有:散文集《长春集》、《潮集》、《新诗集《女神》；中国古代社会研究等。

第四，生词和短语

合适:yí(合适，合适，趁早)

鹤:鹤(白鹤、丹顶鹤、娃娃脸鹤)

恶心:xián(厌恶、厌恶、讨厌)

朱:朱砂

嵌入式:qiàn(嵌入式、嵌入式、嵌入式)

框架:kuàng(画框、木框、规章制度)

盒子:xiá(盒子、化妆盒、木箱)

哨:哨，哨，花式哨

恩:恩(善良、宠爱、爱)

韵:yùn(元音，韵味，悠扬的钢琴韵)

动词 （verb的缩写）多音节字符

好:h m: o(喜欢)h ao(好学)

困难:nán(困难)nàn(灾难)

不及物动词同义词

精致-精致的配合-合适的配合-合适

孤独-孤独和优雅-洪亮的优雅-洪亮的。

七、反义词

精致-协调性差-干涉僵硬-自然

雍容-清怨-浊美-丑。

八、理解单词

精美:(工艺、器物结构等。)精细巧妙。

合适:合适；合适。

硬:勉强做的；不自然；不熟练。

爱好:特殊爱好。

流线型:前圆后尖，表面光滑，略似水滴形状。

孤独:独处；孤独。

恩惠:给予或接受的好处。这篇文章指的是白鹭在黄昏时分带给乡村的美丽、生机和活力。

清澈:(水，天空空)清澈。这篇文章的意思是清晰，明亮和干净。

美中不足:虽然很好，但还是有缺陷。

铿锵有力:形容声音响亮而有节奏。

九。词语搭配

(精致)诗(粉色)白鹭(灰色)鹭

(雪白的)皮毛(铁的)长喙

伴随着一首(优美的)歌曲

X.单词扩展

带“不”字的四字格:美中不足

我不好意思鹤立鸡群。

里面全是水，出乎意料。

没有准备，就教别人不知疲倦，自力更生。

不知所措，无动于衷，心照不宣

XI。案文段落

第一部分(1):总句，全文，比较白鹭之美与玲珑诗。

第二部分(2-8):详细描述白鹭之美。

第三部分(9-11)与第一部分相呼应，表达了作者对白鹭诗情画意的赞叹。

十二。句子分析

1.颜料的协调，身材的大小，一切都合适。

总结色彩和身材的精致。

2.雪白的皮毛，全身流线型的结构，铁喙，蓝脚...

“那...那...那...那............................................................................................................................................................

3.在一个阳光明媚的早晨，当我看到它独自站在一棵小树顶上，看似不稳，实则很悠闲。

“不稳”与“悠闲”的对比，写出了白鹭的栖息地特征。

4.这是其他鸟类很难表现出来的爱好。人们说它是瞭望台，但它真的是瞭望台吗？

反问句的运用增加了白鹭栖息地特征的神秘感，让人产生无限遐想。

5.—不，这首歌太铿锵了。

作者自己的回答是用“—”(破折号)给出的，让人觉得白鹭处处美。

十三。问题归纳

1.读课文，想想它说的是什么？

这篇散文生动地描绘了白鹭觅食、栖息、飞翔时的色彩、玲珑的身姿和神韵，给人以美的享受。

2.课文从哪些方面写白鹭？

外貌(颜色，体型)生活习性(觅食，栖息)

3.白鹭给了作者什么印象？

白鹭是一首精致的诗。

白鹭真的是一首诗，一首骨子里有韵的散文诗。

4.为什么说白鹭是“一首精致的诗”，“一首押韵在骨子里的散文诗”？

白鹭的白毛、铁喙、蓝脚，颜色非常协调；流线型的身材匀称，一切都恰如其分，其貌如“一首精致的诗”。

白鹭静静地在清水场垂钓，独自立在枝头，黄昏时在空的中低处飞翔，让人产生无限遐想，充满含蓄之美，宛如“一首韵在骨子里的散文诗”

因此，作者说《白鹭》是“一首精致的诗”，“一首有韵在骨的散文诗”

5.白鹭真的是一首诗，一首骨子里有韵的散文诗。写作有什么特点？

首尾，总结全文。

十四。文本的主题

这篇散文，质美兼备，生动地描绘了白鹭觅食、栖息、飞翔时恰如其分的颜色、纤巧的身姿和神韵，给人以美的享受，表达了作者对白鹭的喜爱。

首先，读拼音，写单词。

1.这里四季如春，非常清爽。

2.我们欣喜地发现，Bai hè()的数量增加了，这表明我们的环境变得更好了。

3.他把这张珍贵的照片放在xiànɡ kuànɡ()并保存了下来。

二、下列几组文字中，写法完全正确的一项是()。

伴随的哨声

魏云·朱虹

秦风清而惋惜之气

第三，根据意思写单词。

1.精致巧妙()

2.总的来说是好的，但还是有不足之处。( )

3.看着安逸闲适。( )

4.普通，一般。( )

四。完成下列练习。

1.“白鹤大到僵硬，就算是粉朱鹭或者灰鹭，也觉得大了一点，不一般。”这句话运用了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的手法，突出了白鹭_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的特点

2."整个场地变成了嵌在玻璃框里的一幅画."这句话采用了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的修辞方法

第五，梳理全文。

这篇文章描绘了白鹭独特的美。作者描绘了三个画面，分别是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _各种各样的场景

不及物动词关键段落分析。

①颜料的搭配(pèi bèi)，身材的大小，一切都合适(yì yí)。

②白鹤大而不僵(jián xián)。即使它像一只粉红色的朱鹭或一只灰色的苍鹭，它也感觉有点大和不寻常。

③雪白毛茸茸的毛，全身流线型的结构，长长的铁喙，蓝色的脚，长得加不了一分，短得减不了一分，白得不能再白，黑得不能再黑。

1.划掉括号，加上一些错误的音节。

2.下面哪个词呼应了文章中带下划线的句子？

一个合适的b与c普通

3.第三段介绍白鹭来自_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的

七、白鹭那么讨喜，我们应该怎么保护它们？请告诉我你的建议。

________________________________________________________________________________________________________

参考答案:

一. 1合适的2。白鹤3。相框

二。B

3.精致2。完美无瑕3。悠闲4。普通。

四。1.对比度大小合适。2.比喻乡村之美受人喜爱。

第五，画面之美，闲适之美，明朗之美，赞与爱

不及物动词1.北影2.a

3.流线型结构，长喙足。

七。例:我们可以建立白鹭自然保护区进行保护，禁止人们伤害它们，给它们一个安全的生活环境，让它们健康成长。