马云 光头(马云怎么突然销声匿迹了)

来源:扬子晚报牛子新闻

9月16日，演员Xu zhēng发微博声援一位光头女教师徐莹。原来，为了给白血病患儿筹款，很多志愿者加入了一个名为“闪人”的行动，就是剃光头发，向癌症宣战。

9月5日，女教师徐莹剃掉了一半头发。在理发的前几分钟，她得知了一个令人悲伤的消息:那个曾经是募捐活动海报模特的孩子永远离开了。得知这个噩耗，当时还在理发的徐老师抹着头发流下了眼泪:“孩子病了，那一瞬间真的是你要去哪里。”

9月8日，活动筹集到9999元时，徐莹剃掉了另一半头发，正式成为光头“闪人”。19日，扬子晚报记者牛子了解到，这次剃光头的女教师徐莹曾经是一名大学教师。留学回来后，她一直在职场打拼。年龄过了之后，她想开始新的生活方式，而不是为了钱去打工，于是加入了“新阳光病房学校”这个项目。

一开始女儿不理解她的选择，问:“你干什么？我们不是百万富翁。”她说:只有百万富翁才能做慈善吗？这只是一种生活方式。

这个病房学校也是今年在南京儿童医院开始的。记者走访了这所特殊的学校，感受到了重病儿童对这所特殊学校的期待。

哭着把头发剪掉。

背后有一个悲伤的故事。

9月16日，演员@ Xu zhēng发布了一条公益微博，称“9月初，上海新阳光沃德学校老师徐颖成为闪人。在她走进理发店的几分钟前，一个曾就读于沃德学校的孩子因为白血病复发刚刚去世。徐莹老师哭着把头发推开。她说她会为活着的人做更多的事。她承诺，只要筹够9999的钱，她就会从半光变成全光。后来在“闪人”的线下活动中，她兑现了自己的承诺，当众推掉了自己所有的头发。疾病来袭，生死只在一瞬间，所以我们更懂得行动的意义。”

这条微博有近万人喜欢，徐莹老师剃光头的视频也引起了关注。

微博，Xu zhēng

徐莹告诉记者:“我两天剃了一次头发，9月5日一次，9月8日一次。”剪掉头发的目的是为白血病儿童筹款。5号剃了一半头发，筹到9999元后剃了剩下的一半。因为筹款速度快，她8号就成了“闪人”。“闪人”是由新阳光基金会发起的公益活动。每年至少有100名志愿者热爱自己的光头，向癌症宣战。

徐莹剃了头发，成了闪侠。

第一次剃头的时候，徐莹老师没能控制住自己的情绪。背后有一个悲伤的故事。

“就在刮胡子的前几分钟，我的同事王先生收到了一位家长的短信，得知前几天为我们慈善活动做模特的孩子走了。当时她站在那里，办公室里一片寂静。我们正要去理发店，这时我看到她眼里含着泪水。当时我没有哭。到了理发店，她给我录视频的时候又问我，我也没办法。虽然我没教过那个孩子，可能也没仔细看过，但我们对所有孩子的感情都是差不多的。”

理发师给徐莹剃了头发。

徐莹说这话的时候声音有些哽咽:“因为那几天我们加班，忙着‘9.9公益日’的募捐活动。前一天晚上，王先生跟我说，海报上用的那个小孩的照片很好看。我理发的时候，她给我录了一段视频，我也没办法。我想怎么会这样呢？那一刻，你会去哪里还在说前一天晚上孩子的海报有多好，没有听到什么不好的消息。他怎么突然消失了？”

徐莹在剃他的头发

马云的师妹。

不想为了钱而工作，扎根公益。

新阳光病房学校项目于2012年启动，今年已在18个城市设立了36个教室或服务点。2018年9月25日，苏州大学附属儿童医院血液科新阳光病房学校开学。今年3月26日，病房学校也在南京儿童医院3号楼10层开学。

阳光沃德学校为孩子们安排了各种各样的课程。

南京儿童医院病房学校由晓晓老师负责。她几年前刚大学毕业，之前在辅导机构工作过，教过学龄儿童。因为有同事参加过沃德学校，所以她知道这个项目。南京的沃德学校开学后，晓晓独自承担了重任。

我在徐营新阳光病房学校全职工作两年了。她毕业于杭州师范大学外语系英语教育专业。她和马云是同一个专业，但是差了七年。大学毕业后，她在杭州师范大学(现杭州师范大学小学教育学院)当了六七年老师，后出国读硕士，回国后从事商业工作，但从未离开过中小学教育。“我从大三开始就在外面兼职教英语，一直在国外读书。现在我还在做剑桥少儿英语考试。”

在国外留学时，徐莹发现公益活动随处可见，慈善存在于很多生活小场景中。回国后，她还参加了一些公益组织的活动。

后来徐莹的公司生意不太好，她就有更多的时间去做公益活动。“公司真的破产后，我就在想为什么找不到全职的公益工作。我跟老公说，我苦了这么多年，不想为了钱打工。如果我为钱工作，要么我自己当老板。即使那样，我也不能全为了钱。我想成为一家社会企业。我一个月只要五六千块钱，但是我要觉得我做的事情是有意义的，是高尚的，是值得的。所以我后来想，过几年我就退休了，找一个公益组织，找职业的时候找到这份工作。”

公益的待遇是不能和正常事业单位比的。徐莹说:“这种公益项目和商业项目在待遇上完全不同。在上海肯定是低于上海平均工资的，没有奖金分红。”

笑笑老师也证实，在新阳光慈善基金会沃德学校工作，工资并不是很高，一般等于或低于正常的市场工资水平。

起初，徐莹的家人并不太理解在这样的机构工作。“好像社会上的价值观认为只有财务自由才能让你为钱工作。我女儿也说，‘你在干什么？我们不是百万富翁。我说过只有百万富翁才能做慈善吗？这只是一种生活方式。”

家人很快支持了徐莹的选择。徐莹告诉牛子新闻记者:“我老公后来被我感染，加入了一个慈善组织，因为他一直说自己没有人生目标，不知道自己为什么活着。本来，他有点沮丧。当他和我一起参加活动时，我看到他脸上的笑容。我女儿也当了志愿者，后来发展了同学。”

这所学校很特别。孩子们需要陪伴。

新阳光病房学校的目标是“让每一个长期住院的重病儿童都有接受教育的机会”。课堂上使用的材料免费提供给孩子们。

徐莹说:“病房学校针对的是长期重病住院的孩子。陪护教育往往集中在几个科室，如血液肿瘤、肾脏疾病等。大多数患病儿童年龄在4至10岁之间。这个年龄段的孩子往往处于学前教育或小学低年级。我们采用的教学体系是指学前教育的五大类，即健康、科学、艺术、语言和社会。我们没有考虑做应试教育，因为这些孩子长期生病住院，在教育上脱节，在人际交往上与主流群体相对疏离，必须走一条适合他们的路。”

孩子们在父母和老师的陪同下上课。

笑笑老师也说，“沃德学校围绕这五大类设计课程，但每周、每月都不一样。月初我们会做一个计划，老师会设计什么内容。”

因为病房学校与普通学校有很大不同，所以有很多特色。徐莹说:“课时要和各个医院的科室协调安排，根据找到的空间空和使用时间。因为这些孩子都是重病在身，身体状况相对于正规学校的孩子普遍较弱，所以在回答问题时，课堂气氛和活动水平与健康孩子有一定差距。因为孩子完全可以自由进出教室，护士进来量体温，孩子要上厕所，医生来查房。课程随时会被打断。而且医院床位一般都很紧张。每次都是不同的孩子来上课，没办法保持学科的连贯性和系统性。”

晓晓20号告诉记者:“昨天来了十个人上课。有时候人少一点更好。有时候可能有十几个人。一个人居然照顾不了。因为每个孩子的治疗方案不一样，来上课的时间也不一样，医护人员经常来检查，所以我经常要重复我说过的话。因为我们空房间也比较小，有些孩子还需要家长陪着，所以很挤，有时候有点难以控制。”

除了在课堂上学习知识

也是一个社交的机会。

19日下午，记者来到南京市儿童医院病房学校，发现不少孩子在上课时间前早早跑了过来，有的还在挂水，有的家长拿着输液袋跟在后面。很多家长告诉正在备课的晓晓，“孩子一大早就不停地问，晓晓来吗，晓晓来吗？”期待的感觉溢于言表。”

上课前，晓晓会让每个孩子用洗手液洗手，中途进来的孩子也要这样。孩子们对此很熟悉。他们一个个伸出小手，拿着消毒液。

上课的时候，孩子们不停地问问题，积极地互相帮助。在一次工艺课上做纸花的时候，一个小女孩说:“我想送给我妈妈和我妹妹。没有蓝色，我妹妹喜欢蓝色。”附近一个小孩马上说:“我给你一个蓝色的。”极少数孩子可能会有点小脾气，和正常上课没太大区别。

这种课程不仅能让生病的孩子学到知识，还能作为社交的场所，尤其是对成长中的孩子。

病房里学生的作品。

肖骁告诉牛子新闻记者:“孩子们在病房里除了看手机，真的没有什么有趣的事情可做。虽然他们病房里还有其他孩子，但是病房里很少主动交流，也没有什么社交氛围。在沃德学校，我有机会和其他孩子交流，而这些孩子因为离开正常的学校和同学太久了，都想体验一下上课的感觉。”

徐莹说，“因为孩子住在医院，其他活动相对较少，有这样的课非常难得。大部分家长都很感激沃德学校，会觉得这是好事。就算孩子被吊水，也要来上课。”

南京儿童医院病房，学校教室

虽然有专职老师，但沃德学校仍然欢迎志愿者的加入。南京儿童医院病房学校现在有一个理科实验班，是一家科技公司的志愿者给孩子们上的。

晓晓说，“有了志愿者，内容会更加多元化，因为一个人毕竟上不了那么多课，志愿者的专业也是多样的。如果志愿者有一些特长，比如音乐、美术老师比较稀缺。我们以后也想给孩子做一些心理咨询的课程，因为这些孩子经常要接受治疗，有时候受到药物的刺激，情绪可能会比较烦躁。如果他们能在心理上得到缓解，哪怕只是忘记痛苦一个小时，也是莫大的安慰。当然，一对一的心理咨询并不容易。我们希望有志愿者为我们的孩子做团体辅导。”

每天接触到重病的孩子，她经常流着泪教学。

在病房学校工作，每天都会遇到很特殊的孩子，也是老师看悲欢离合的考验。

老师正在给学生拍照。

徐颖说，虽然做这份工作已经两年了，但还是经常被感动。“我相当脆弱。我第一次跟着老师去上海儿童医学中心听课，和两个农村来的妈妈聊天，听她们说她们的朋友亲戚一旦知道孩子得了重病要借钱，经常会把她们踢出朋友圈。当时我还能克制自己的感情，但是在上课的时候，我看到一个妈妈抱着她的孩子。这孩子很虚弱，但她仍然想玩。我觉得很感动，忍不住跑到楼梯口哭了一会儿。其实我觉得我到现在都忍不住被人摸，不是说摸多了就麻木了。”

“最近几天，有一个十几岁的男孩非常懂事。他给我看了他的一个笔记本，里面有一页是开学的时候。然后我在他爸爸面前说‘对不起，你要把老师弄哭了’。”说到这里，徐莹的声音又哽咽了。“当时刚到9月份，正常孩子都要开学了。从这个孩子的笔记本里，可以看到一个生命对生命的向往。人的共性是我们共同的追求，但是这些孩子因为生病得不到，所以看到这些东西，我们的共情一定会爆发。我感觉生而为人，会感受到别人的痛苦。”

家长在陪孩子上课。

她说，作为一名病房学校的老师，没办法就不得不做，所以这种工作对她的心智、情绪和理性调节能力也是一种挑战。“我可以哭，但不代表我不能含泪理性思考。所以有时候情绪来了，你需要思考自己能为背后的社会问题做些什么，把个人的情绪化解为服务于整体利益和社会利益的理性思考，更容易摆脱。”

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