学习点首先，我会写字问wèn(学习，问答，不要问)yüu(不，强大，相关)Half à n (Half 空，half，半天)来自cónɡ(以前从未参军)你(你好
学习点
首先，我会写字
问wèn(学习，问答，不要问)
yüu(不，强大，相关)
Half à n (Half 空，half，半天)
来自cónɡ(以前从未参军)
你(你好，你，你的)
第二，我会认。
Shǔ(数着，数着，数着)
颜色m: I(颜色，彩虹，云彩)
空kūng(天空，空，空军)
到达道(到达，到家，迟到)
方(方向、前方、东方)
没有梅伊(没有，没有，没有空)
更多、更好、更多
ǔ(绿色，绿色的草，绿色的叶子)
出来，长大，出去
ZH m: ng(长高，长大，长大)
第三，认识新偏旁。
t:三笔，上面两笔略短，下面一笔略长。
洞:洞穴宝藏的封面，下面有短撇号和圆点，
仙:竖刀旁边，短轴要轻且偏上，竖钩要硬且略长。
第四，复调人物
空kōng(in空)kêng(with空)
计数sh(数字)sh(计数)
昌(长)zhm: ng(长大)
动词 （verb的缩写）同义词
内幕-内幕回答-回复坠落-着陆
第六，反义词
里面-外面-什么都没有向下-向上
七。理解单词
无数:很多。文中有很多雨滴。
漂浮:向下漂浮。
回答:说明问题；对请求发表意见。
八。句子分析
很快，有花有草的地方，花更红，草更绿。没有花没有草的地方，红花开，绿草长。
写雨滴落在哪里的变化，突出雨滴的作用。
九。问题归纳
1.小雨回答:“我要去一个有花有草的地方。你呢？”大雨说:“我想去没有花没有草的地方。”你觉得谁的选择好？为什么？
好吧。因为他们虽然去了不同的地方，但都滋润了花草，给地球带来了变化，他们的选择是非常好的。
2.如果你是一滴雨，你会去哪里？为什么？
我会去干燥的地方。因为那里的苗和草需要我。
X.文本的主题
这一课是科学童话。文本运用拟人化的手法，通过大雨和小雨的对话，告诉我们雨滴是从云中落下的。有了雨水的滋润，花更红，草更绿，可见雨水与植物生长有着密切的关系。
XI。课后课本练习
3.读下面的句子，注意停顿。
不，有花/草，花/更红，草/更绿。哪里没有花/草，哪里就有/红花/绿草。
图解法
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