1.写同音字。tónɡ·尤恩·胡阿·fēnɡjīnɡ学(原),说(话)(枫)树(精)神。童(童)(园)丁(画)家书(印)(惊)目瞪口呆2.在正确的发音上打“√”
1.写同音字。
tónɡ·尤恩·胡阿·fēnɡjīnɡ
学(原),说(话)(枫)树(精)神。
童(童)(园)丁(画)家书(印)(惊)目瞪口呆
2.在正确的发音上打“√”。
谈论(Lü n)灾难(nàn)捕捉(bǔ)食物
3.用“\”划掉不正确的单词。
自(始)爱(穿)(评)奖强(强)
(喝)水工人(工作)(拉)河花(花瓣)
4.完成下面的表格。
新单词
激进分子
除了偏旁的几幅画。
结构
发音
构词
公园
气
四
全面包围
杨
家
地面
尸体
四
半包围
曾
云层
伤害
气
四
关于;在…各处 ;大约
上朝
受伤
5.变化,成为新词和组词。
一加:字(信)(信),爪(抓),皮(斗篷)。
变:治(举)(养)田(杨树)(杨树)拱(洪)(洪)
减去:有(一半)(一半)在场(见)(见)在(旁边)(旁边)
6.连接。
邮票是一只展翅高飞的鹰,里面有树枝。
一串葡萄在弹钢琴绿色的荷叶。
小径上布满了白云般的铁圈。
在广阔的天空中颠倒一把铜喇叭空
7.照原样写句子。
例:这块大石头看起来像个大桃。
天空中的这朵云像一只绵羊。太美了!
我能完成句子并添加标点符号。
我和小梅一起上学。
(3)我可以很快写出一个句子。
秋天,小松鼠开始寻找冬季食物。
(4)我会把单词排序,加上标点符号。
我姐姐的这张照片挂在白色的墙上。
姐姐,这幅画挂在白墙上。
8.省略
9.阅读理解
1.这篇论文有六个自然段落。
2.文中的“星星”指的是苹果。
3.看了短文我们知道,小作者先是画了桂花,然后画了草坪,然后画了通往果园的小路,最后画了三个孩子。
4.下划线的句子是比喻句。把草坪比作绿色的毯子。
5.想想吧。当“我”把画交给老师时,我会说什么?
老师,您辛苦了!这张照片是给你的。祝你身体健康,工作顺利!
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