燕组词语(峨组词语)

电子教材

学习点

作者简介:郑振铎(1898-1958)，中国现代杰出的爱国者和社会活动家，著名作家和文学评论家。1958年，他在访问阿富汗和其他国家时死于空难。《燕子》一课摘自《海燕》。主要作品:猫，我们是少年。
我会写:(cê u)凑数，凑合，拼凑，紧密，凑巧(fú)吹，吹，吹，吹，吹(jí)集，集合，集合，集中，分配，公平聚集(jêrobbing(ǒu)偶尔，偶然，偶像，娃娃，对偶，配偶，er(r)后来，偶尔，微笑，耳朵，盛宴(zhān)触摸，发光，感染，沾沾沾自喜(juàn)累，困，累，累，

我就认了:凌(líng)独、名、优、独、巧(√√√√√√√√√√√873

圈:juàn(羊圈、猪圈)quān(圈、铁圈)转:Zhuǐ n(转、转)zhuàn(转、转)杆:gān(旗杆、桅杆)Gǐ n(笔、枪杆)Like: Shǐ(像)sǐ(像)

帅，帅，偶尔，偶尔，一会儿，一会儿，一会儿，一会儿，一会儿，一会儿，一会儿，一会儿，一会儿
反义词:

黑白明快——沉闷轻快——重加——偶尔减——常细——厚加——减歇——忙
理解词:

1.帅:帅就是好看。常指精致细腻的外表。这一课指的是燕子灵动美丽的翅膀，给人以美感。

2.补:凑在一起，很多东西凑在一起。文中指的是羽毛、翅膀、尾巴组合在一起，形成一只活泼可爱的燕子。

3.Misty:形容雨滴很小。

4.吹:指微风习习。

5.集市:在集市上买卖商品。这一课比喻春天来临时，花草争相长大，像赶集一样。

6.辉煌:耀眼，明亮，耀眼。而且色泽鲜艳夺目。这一课指的是绿草、绿叶和盛开的花朵，所有这些构成了一个美丽的春天。

7.轻刷:快速轻刷。

8.偶尔:有时。

9.涟漪:指水面一起呈波浪状运动。这个教训指的是燕子的尾尖浸入水中，湖水被搅乱了。

10.几个记号:记号，痕迹。文中几个记号表示几根线看起来很细，像几个细细的记号。

11.波光粼粼:形容湖面的微波因为明亮干净而闪闪发光。

单词扩展:

含有“颜”字的词语

载歌载舞，新婚燕尔来鸿去燕。

莺莺燕燕，妒莺燕，飞走了。

她桓瘦虎头燕青

东老西燕蚕头凤蝶

课堂上的单词:

句子分析:

1.一根黑色的羽毛，一对轻快有力的翅膀，剪刀般的尾巴，组成了这样一只可爱活泼的燕子。“一身……羽毛，一对……翅膀，还有……尾巴”，用简洁明快的语言勾勒出燕子的外形。《剪刀样的尾巴》用比喻生动地描绘了燕子的尾巴，表达了作者对燕子的爱。2 .
。成千上万的柔软的柳树，红色，白色和黄色的花，绿色的草和绿色的叶子像集市一样聚集在一起，形成了一个灿烂的春天。《千条万条》写的不是一两枝软柳，而是几千枝，写了很多枝软柳。
[br/]3。蓝天空，两极之间连着几根细线，看起来像五线谱。停飞的燕子变成了音符，一曲春天的赞歌正在奏响。这两句话为我们勾勒出了这样一幅美丽的画面:蓝天为衬，线条精心绘制，站立的燕子远看像跳动的黑色音符，一幅赞美春天的巨幅乐谱展现在我们眼前，真是令人叹为观止。第二段明确了全文的中心，即通过描绘燕子，赞美生机勃勃的春天，表达了热爱春天和大自然的思想感情。
4。小燕子带着剪刀般的尾巴，在太阳满地的时候，斜斜的飞在无比明亮的天空空。吱的一声，它从这边的水田飞到那边的高柳下。“斜”字形容燕子飞翔时的自由。“战战兢兢”形容燕子飞翔时的快乐心情。5 .
。还有其他几只掠过波光粼粼的湖面。燕子的翼尖或截尾偶尔接触水面，小晕圈圈圈荡漾开去。“掠水”描述的是燕子飞过水面时，飞得很低，接近水面，只是简单地擦过水面。“展”字表示燕子的身体没有接触到水面，但翼尖或尾巴偶尔接触到水面，说明燕子动作敏捷、灵巧。这句话描述了一只燕子如何在波光粼粼的湖面上飞翔。
6。那边有几对飞累了的情侣，在细长的电线上懒懒地放松——嫩蓝色的春天里，几根木杆，几根细细的线连在一起，线上停着几个小黑点，那就是燕子。多么有趣的一幅画啊！《马克》生动地描绘了从远处看电线的朦胧美。在这里，作者展开了丰富的想象力，以及“多么有趣的画面啊！”是由“一片温柔的蓝天空，几根木杆，几条细线，几个小黑点”发出的感叹。点出文章中心，直接表达作者对小燕子的喜爱。其实这个比喻提醒我们，春天只是一幅巨大而有趣的画，燕子无论是飞还是停，都是这幅画中最美的风景。
6。啊，停驻的燕子成了音符，音乐成了等待奏响的春之赞歌。这句话表现了作者对生机勃勃的春天的特别偏爱，表达了作者对春天的赞美。赞美自然、热爱生活的积极情感。
段落主旨:第一自然段中的素描勾勒出燕子的形状，突出其活泼可爱；第二自然段描述了二月和三月的春天。燕子的到来给春天增添了许多趣味。第三、四段描写燕子的飞行姿态，表现其活泼聪明；第五段描述燕子休息时的有趣画面。【/br/】正文主题:以燕子为叙事线索，正文以它们出现的先后顺序，用优美的语言描述了燕子的特点和春天的美好，燕子如何给春天增添情趣，燕子如何飞来飞去，又如何停驻，歌颂了活泼可爱的燕子，表达了它们对耀眼的春天的热爱。
问题总结:1。作者从哪些方面描写燕子？你写的燕子有什么特点？作者从三个方面描述燕子:它们的出现，飞行和停顿。写出燕子活泼、可爱、轻盈、灵巧的特点。
2。成千上万的柳树，红色，白色，黄色的花，绿色的草和绿色的叶子像集市一样聚集在一起，形成了一个灿烂的春天。这是什么写作手法？这是风景的衬托。《毛毛细雨》是一种具象的写法，写出了春雨的细腻、柔和、轻盈。“柳、花、草、叶”等“集市般”的场景写成(拟人化)人，表示草多而集中，绿叶和各种颜色的花，构成一派繁花似锦、光彩夺目、春意盎然的景象。在这个生机勃勃的春天，燕子也从南方“飞来”，更有情调，给春天增添了活力。
3。还有其他人正在掠过波光粼粼的湖面。燕子的翼尖或尾巴被剪掉，偶尔会生活在水面以下，小光晕一圈圈荡漾开去。对燕子动作的描写，表现了燕子的特点。“斜飞”和“横扫”的描写，表现了燕子飞行时敏捷、灵动的特点。
4。作者是按照什么顺序观察燕子的？作者按照由近及远的顺序观察燕子。第一段写近距离看到的燕子；第三和第四段描述了从远处看到的燕子的各种飞行姿态；第五段描述了从远处看到的停在电线杆上的燕子。
课后练习答案:

2.读一读，写下来，说几句这样的话。

剪刀样的尾巴，可爱的小燕子

精彩的图片，灿烂的天空空

示例:

夏天(阳光灿烂的时候)和秋天(水果芬芳的时候)

北风呼啸的冬天(干净整洁)的校园。

街道(四通八达)和花园(鸟语花香)

柔软的尾巴，剪刀般的竹叶，蓝天空

鲜艳的花朵，棉花糖似的白云和柔软的头发

3.找出课文中优美生动的句子，读一读，然后抄写。

示例:

一根黑色的羽毛，一双轻快有力的翅膀，一条剪刀似的尾巴，组成了这样一只可爱活泼的燕子。

B.微风微微吹来，像是从天而降的毛毛细雨。成千上万的柔软的柳树，红色，白色和黄色的花，绿色的草和绿色的叶子像集市一样聚集在一起，形成了一个灿烂的春天。

C.二三月的春日，微风微微吹来，细雨如发，从天而降。成千上万的柔软的柳树，红色，白色和黄色的花，绿色的草和绿色的叶子像集市一样聚集在一起，形成了一个灿烂的春天。

新词解释

文本的解释

教科书分析

本文摘自郑振铎的《海岩》。该文以灿烂的春天为背景，描写了燕子的出现及其飞翔和歇息的姿态，字里行间透露出作者对燕子的喜爱。

正文结构清晰，第一段简单的笔画勾勒出燕子的形状，凸显其活泼可爱；第二自然段描述了二月和三月的春天。燕子的到来给春天增添了许多趣味。第三、四段描写燕子的飞行姿态，表现其活泼聪明；第五段描述燕子休息时的有趣画面。

本文的突出特点是用优美生动的语言生动地刻画了活泼可爱的燕子，画面感极强。首先通过抓住羽毛、翅膀、尾巴的主要特征，几笔勾勒出燕子的外貌特征。其次，选取微风、细雨、柔柳、花、草、绿叶等春天的典型景物，用错落有致的句子描绘出一幅春光灿烂的画卷。然后，从动静两方面描写燕子活泼可爱的姿态，使画面有形、生动、多彩。用“斜飞”、“横扫”、“蘸”等词，写出了燕子飞行迅捷灵活的特点。燕子轻快的飞行是用下面的句子来描述的:“吱的一声，它从这边的稻田飞到那边的高柳下了”，“小光环在圆圈里荡漾开了”。“嫩蓝色的春天，几根木杆，几条细线”构成了广阔的背景，而“几个小黑点”则是这幅画的主角，描绘了一幅宁静悠闲的画面。

正文附有插图。整个画面是浅绿色调。有远山，有村庄，有湖泊，有稻田，有柔软的柳树，有飞翔或休息的燕子。插图与本文所描绘的画面一致，有助于学生理解课文内容，感受燕子的活泼可爱。

同步练习1

1.为下列汉字选择正确的发音并标上" "。

一个圆(quān juàn)闲(sàn sàn)

树林(ɡ m: n ɡ ā n)经过(nüè lüè)

翅膀是细长的

第二，先辨词，再构词。

音乐()用()扫过()

凌()惊()钻()福()

第三，关键段落的分析

一整身()羽毛，一对()尾巴和一对()翅膀构成了那样的一只燕子()。

2.这段话的描写顺序是从()到()再到()。燕子的' ()、()和()依次写，写出燕子外貌()的特点。

4.你喜欢什么植物？为什么？写出来，加上适当的修饰语。

我喜欢它，因为它很有趣。

参考答案

一、ɡ和xi

分散棒形后掠翼纤维

第二，

巧妙的掠过水面

玲珑晶晶晶晶钻石福福福

第三，

1.黑剪刀轻盈有力，可爱活泼。

2.全羽尾翅的整个部分可爱活泼。

四，

我最喜欢的一种植物是水仙花，因为它芳香淡雅，有很多优雅的名字，比如凌波仙、雅安……是世界名花之一。

水仙花盛开的时候看起来很美:茂盛的枝叶中，有十几根叶茎直立着。花对称地开在每片叶子和茎的顶端。六片白色花瓣的前后两层被金色的雄蕊包围着，像一群群芭蕾舞少女在翩翩起舞。雄蕊中央有六片雄蕊叶，上面覆盖着点点花粉，等着风把它吹到天涯海角。安静优雅，散发着淡淡的清香。人们喜欢他的原因是他有六瓣六核六大成功。

同步练习2