如何在(美术)课程教学中实施美育和德育，是每个教师都需要思考的问题。我是负责防疫的，课程有帮助。在网络教学中，渭南市实验小学音乐教师任挖掘小学二年级音乐课的德育功能，设计了音乐歌唱课。让我们看一看。

本文作者、渭南市实验小学教师任慰宏任，作者，渭南实验小学教师。

教科书分析

《母亲树》是人音版二年级音乐第一课要学唱的一首歌。作品旋律抒情优美。歌词“拟人化”是用来表现母树对幼鸟的爱。两拍一段。

教学目标

1.通过这一课，培养学生感受到人与人之间的互助友爱，对你美好的感情心存感激。联系此次疫情引导学生增强自我保护意识，培养学生自我牺牲、无私奉献的良好品质和爱国情怀。

2.能够积极参与音乐活动，体验歌曲中的艺术形象——可亲可敬的大树妈妈，可以用歌唱的形式表现出来。

3.可以用柔和自然的声音唱歌，可以自己做动作来表达歌曲。

教学中的重点和难点

要点:体会歌曲的意境，能够用柔和自然的声音演唱歌曲。难点:正确演唱歌曲的节奏，准确把握歌曲的意境。

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教学过程

二年级的小朋友们你们好！今年的春节很特别。大家在家防疫的时候都做了哪些有意义的事？任老师今天会和大家一起回我们的音乐课！我们将认识一位“特别”的母亲。是谁呀？请从我们即将听到的旋律中找出答案。没错，她就是“树妈妈”！今天，我们将学习歌曲——《树妈妈》。

听第一首歌(分析歌曲，提升素养)

孩子们，这首歌是抒情优美还是欢快热烈？

再听一遍歌(熟悉旋律，复习乐理)

同学们，这首抒情优美的歌曲的节奏是两拍还是三拍(生:两拍)？大树是怎样的母亲？你能用行动证明给她看吗？注意歌曲的节奏。请轻轻地站起来，跟着音乐的节奏。)

有节奏地朗读歌词(解决困难，培养学习方法)

同学们，这首歌里有一棵大树。还有谁？是啊，小鸟。可以模仿小鸟宝宝可爱稚嫩的声音来读歌词吗？任老师提醒大家使用我们音乐课特有的方式:有节奏的读歌词(老师示范第一段，学生读第二段)！

解决难点:小朋友，任老师哪里读的很短？你是怎么读的？是的，像青蛙一样跳。这是因为我们遇到了休息。小鸟们，我们一起再读一遍吧！

唱歌(情绪治疗，技能提升)

这些鸟太可爱了！树妈妈温柔地爱抚你入睡。你能用好听的声音向她表达你的感激之情吗？我们来试试(带着感情轻声唱，注意呼吸)。

感受音乐(情感升华，学科德育)

同学们，大树妈妈保护小鸟们不受伤害，是它们的“保护神”！在我们待在家里的这段时间里，有谁冲在了救治病人和防控病毒的第一线？是的，有我们的白衣天使，有我们的警察叔叔，有我们的人民军队，可能还有你爸爸妈妈叔叔阿姨等等身边很多值得敬佩的人！他们都是我们的“保护神”！现在，让我们用歌声向他们致敬！

教学结论

亲爱的同学们，感谢你们的聆听。今天的音乐课要结束了。下节课见！

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编辑:关中佬