台湾大学分数线(台湾所有大学名单)

又是一年升学。当大陆学生翘首以盼象牙塔里的通知时，台湾省的高中毕业生也在忙着填报志愿，等待结果。但与大陆“独腿桥千军万马”不同，台湾省学生升学压力要小得多，大学录取率高达96%以上。

今年台湾省的入学门槛再创新低，最低38分才有资格报志愿。岛内学者和网友觉得“精英教育”不再精英，高等教育不再“高等”。台湾的教育怎么了，本来就被人称道？

台湾省立大学

最低分38，就算不想上大学。

2002年，为减轻学生压力，台湾教育部门取消了全台统一、一考定终身的“联合高考”，转而采用“多元录取”方案。每年1月底或2月初举行大学学业能力测验(简称学测)，采取语文、英语、数学、自然、社会五科统一考试，类似内地高校自主招生；每年7月初举行指定科目考试(简称考试)。考生可从语文、英语、文科数学、理科数学、历史、地理、公民与社会、物理、化学、生物等科目中选择6至10门科目，加权计算总分。除此之外，贫困学生和偏远乡村的特殊学生还可以选择“明星计划”、“特殊身份学生优先录取”等特殊方式。总之，想上大学很难。

今年的指数测试在几天前公布了。共47334名考生，其中42327人完成志愿填报，最低门槛低至38分。最终录取考生41022人，录取率96.92%。虽然录取率一直畸高，但仍有不少学校未招满，空缺学生3488人，比去年增加18%，创8年来新高。7所大学空置率超过70%，15个专业招生人数“抱蛋”。

台湾省以其优秀的大学考试而闻名。2006年，台湾省的考生每科只有15分就可以上大学。2007年，这个记录被打破，四科只有18分。2008年更夸张，总分7分，就能成为大学生。“7分就能上大学”成了当时的年度笑话。有人调侃:“就算什么都不会，选择题猜C也能上好学校！”

大学招生门槛太低，岛内舆论担心这会影响大学生整体素质和教育质量。所以台湾省有关部门规定，成绩倒数5%的考生不予录取。但是在招生压力下，很多民办高校先是把这个门槛降到3%，然后又取消了，这样就造成了一个恶性循环:超低的录取分数线让家长怀疑教育质量，不愿意送孩子去读书，生源越少录取分数线越低。

台湾省学生参加手指测试。

质量下降，大陆学生赴台意愿降低。

台湾省高校招生形势日益严峻。为解决生源不足，招收短期来台的大陆研修生曾是许多台湾高校增加财政收入的重要途径之一。现在两岸关系陷入僵局，最近不断传出大陆研修生赴台人数下降的消息。台湾省高校想通过大陆学生来填补生源缺口，可能难以为继。

台湾省高教工会统计台湾高校大陆研修生人数。2015-2016年，台湾明道大学大陆研修生982人，占全校5571人总数的17.6%，居台湾首位。明道大学国际部主任肖亚波说，在过去的四到五年里，平均有500人去该校短期学习。去年降至320人，今年9月降至260人。

过去，台湾省的高等教育并不是直线稳定增长的，它经历了停滞和扩张。尤其是1996年至2007年的高校大规模扩招。许多专科学校因为缺乏配套设施，在短短几年内就升级改造成了学院或大学。

在过去的两年里，无论是高校的数量还是学生的数量都大幅增加。高校数量增长148%，本科生、硕士生、博士生数量增长234.3%。当然，该政策确实促进了各地区高等教育的均衡发展，但也导致了台湾省高等院校数量的严重饱和。2008年后，大学生就业难、大学生荒等问题逐渐显现。台湾省教育部决定不再扩大高等教育规模，但积重难返。

与此同时，普通高等教育和职业技术教育的定位越来越模糊。很多技职院校都设置了很多和普通院校类似的院系，比如企业管理、信息管理等。

台湾省有学者指出，高校的升级改制，提升了很多学生的学历，但能力并没有得到相对的提升。这些大学生大多不愿意从事中低层的工作。目前台湾省就业市场最缺的就是中低层员工。“高做不到，低做不到。”台湾省实践大学副教授赖指出，高校普及化导致台湾省高校竞争力下降。有些学校甚至为了生存不择手段，台湾省的相关教育制度在一定程度上阻碍了高校的健康发展。

另一方面，大陆大力发展高校，重视国际人才的吸纳和培养，毫无顾忌地吸引全球学术精英登陆。所以很多台湾省教授也逐渐落地。台湾省清华大学名誉教授李说，他的一个学生从台湾省辞职，被邀请到的一所大学。他的工资是台湾省的5倍，月薪是新台币50万。

李表示，台湾省立大学教授薪资落后于邻近地区，加上退休金年年变动、大幅削减，再加上延迟退休年龄，让许多年轻人更难找到教职。如果政府对此无动于衷，那就没必要谈顶尖大学了。

台湾省《中国时报》报道，台湾省高等教育现在面临很大困难。不仅很难招到海外留学生和好教授，优秀的学生和教授也被吸走了。套用台湾省交通大学校长张茂中的一句话，“台湾省高等教育几乎动不了！”

台湾省高等教育需要一场“断腕”革命。

大学生满大街跑，大学文凭不再贵。一首台湾省著名学生的打油诗写得很生动:“二十年前，我庆祝考上一所高等学校，用一张桌子放烟花。二十年后，我要上大学，给姐姐发工资，等一张纸。”“精英教育”失去了向社会输送精英的功能，无疑会加剧社会阶层的固化，造成严重的社会问题。

因为大学文凭贬值，一些偏远乡村的穷孩子毕业后即使考上台湾省立大学这样的一流大学，也只能成为普通的台北上班族。拿着22k(新台币2.2万)的薪水，读书改变命运的作用大大减弱。

另一方面，在那个年代，考上大学被认为是“祖上之功”，很多穷人家的孩子借此机会翻班，换岗位。台湾省克隆牛之父、台大动物科技系退休教授郑登贵，原本是个牛郎。初中，大学，研究生一路过关斩将，在光大大学考了五次才上榜。但他最终获得了英国剑桥大学的博士学位，取得了克隆动物的第一名。

为振兴台湾省高等教育，台湾省教育部今年初表示，将在未来7年推动8至12所公立大学合并。

总的来说，“减法”就是责令部分高校加快整改，否则就关门大吉，或者只有与其他学校合并才能生存。按照教育部现行的减招办法，如果民办学校连续两年报名率低于70%，公办学校连续两年低于80%，就需要减招。然而，新的方法可能会导致新的问题，如学校名称的复杂性，部门规划，人员调整和资源配置等。，这些都是“合并学校”过程中需要慎重考虑的。同时，学校的生产和转型方向也是“退出”过程中需要解决的棘手问题。

值得注意的是，即将出任台湾省主管高等教育的“教育部政务次官”的陈对“大学合并”似乎有不同看法，未来政策是否会改变还是未知数。

此外，还有很多“不诚实”的招数，令人啼笑皆非。有的学校为了避免破产，向私人借款救急，造成很多“黑债”；也有学校让民间招收高、中职生“打工真、读书假、卖文凭”，找“人头生”补号；也有学校关闭不赚钱的院系，或者合并班级成立“百人超大班”，把教学质量当笑话。教育决定未来。台湾省当局如果真的以“育人”为目标，转危为机，就应该负起责任，来一场“断腕”革命。(来源:浙江在线编辑:冯一伦综合人民日报、中国台湾省网、中国新闻网)